记得曾经有一篇文章质问教育部部编教材主编温儒敏，直言还记得鲁迅先生的放过孩子们可好的文章吗。
文章一经发表，立即引来网友的热议，大多数人都是支持这篇文章的，大家甚至一边倒的对语文教材的改版提出质疑！到现在仍然是叫骂声如同叫卖声，不绝于耳！
令我感到惊讶的是，这些人的勇气都是从何而来？他们如何来的自信，是个人都想质疑一下上面的决定！光说不练假把式，要是真的把问题丢给他，恐怕他就解决不了了！
要知道，一个人在大马路上横着走，竖着走都没问题！但是，一群人就不行。中国14亿人，处理问题，谈何容易啊！
加上信息漏斗，信息在传递当中不断的失真，就跟民主与法制到现在也没能普及世界似的！
有些人想问题太简单了！
叫骂也是为了提出自己的主张。那么，叫骂者是什么主张呢？有的说，古诗文复杂，现在也用不到，应该剔除。甚至也波及到英语，认为英语列为选修，甚至到高中在学。不知道说这话的人是如何用大脑思考的。到高中再学一门新语言吗？
这不是跟有些人鼓吹读书无用论一样吗？犹太民族凭借什么世界民族之林呢？不就是教育和阅读吗？
再说了，古诗文没用吗？说这话的人恐怕书读的不多吧。外国人能半部论语治天下，我们却称它为无用的之乎者也？看看我们的论语，孟子，孙子兵法，三十六计在世界受欢迎的程度吧！别人奉为瑰宝，我们却弃之如敝屣！反而却把一些东西当作宝贝，整天精这精那。
古诗文恐怕跟现代科学不冲突吧，只是一些人的主观想象罢了。数学大家苏步青是凭借什么在数学界独树一帜的呢？
其实，批评现在的教材的人主要是觉得语文教材的内容繁难偏旧。尤其是对古诗文视为眼中钉肉中刺。觉得孩子们只要认字，会说话，能表达就行了。
总起来说就是现在孩子太累了，应该减负！其实，减负的恶果早就有人替我们吃过了！
快乐学习，只是你的一厢情愿罢了。快乐教育，好像逻辑上没毛病。但那终归是逻辑上的东西，现实中却立不住脚！
君不见，富人的孩子在苦读，穷人的孩子在减负吗？
清华大学原副校长施一公，现任西华大学校长，他曾经说过，教育的公平油公办学校保障，而教育的卓越由私立学校保障，卓越保障了国家安全，即教育是最廉价的国防！他举了美国许多顶尖名校是私立的例子。
事实就是那样！公立保障的是公平，什么样的公平呢？就是捉襟见肘的教育经费，至于质量，大家自己去了解吧。只是扫盲，大家都接受教育就可以了。
没有人管铁门那边孩子的死活！
卓越是靠私立保障的。但是卓越不仅仅保障了国家安全，还保障了一小撮人对大部分人的管理。这里用管理这个词吧，不然不能过审。至于它代表什么意思，大家见仁见智。
我不支持教育减负，要说剔除不必要的，冗余的东西还可以。
教育强劲化发展，起码还能保证三十年河东三十年河西。正所谓流水不腐，户枢不蠹！
个人观点，不喜勿喷！如有雷同，不胜荣幸。关注我，持续输出教育内容！