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校园欺凌事件在城市的各个角落每天都在发生，导致孩子成为校园欺凌的主犯或受害者人的原因繁多，都是孩子在成长教育中身边人的一些错误影响所造成的。
这类事件对于小年龄的受害者来说，造成的心理影响是非大的，它时刻潜伏在心里的某个角落，在以后的生活、社交中总会不经意的出现，干扰这她们的生活。
对于大龄一些的孩子，他们有了比较完善的自我意识，在经历严重的欺凌后，会非常容易走向极端。
对于家长来说，除了要尽早预防孩子发生欺凌或被欺凌的可能，还要明白当孩子被欺凌后，家长的反应与态度对孩子的心理影响的重要性，做得好可以有效减小欺凌对孩子的伤害，做的不好，将会是在孩子幼小受伤的心灵上施加二次伤害。
我之前就写过有关校园欺凌的案例，曾有一位网友在评论中叙述了自己的遭遇。
她说：“我很讨厌自己的父母，我小时候总是被人欺负，每次我告诉他们有人欺负我时，他们就只会用‘你也没什么事，只是同学间小打小闹’来打发我。”
她说：“后来有一次，我被欺负惨了，不仅被骂被侮辱，还被打了，告诉父母后，他们并没有要为我撑腰，甚至但是我把事情闹大，告诉我‘不要将事情闹大，让我忍忍就过去了，不要给他们找麻烦’，还嫌我事多。”
她说：“这事对我的影响非常大，因为没人为我撑腰，所有委屈欺负都要自己承担，被欺负回家挨训的人还是自己，我到现在都胆子很小，非常自卑，并且到现在受到委屈欺负都习惯了忍气吞声，默默吃亏，从不反抗，总劝自己人人就过去了。”
她说：“连自己的父母亲人都不能站在自己这边，保护自己，感觉自己当初在这世上非常的孤立无援，没有依靠。”
•家长说：“对大点事，人家跟你闹着玩的。”
孩子在童年遇到欺负时，多是都会选择向父母倾诉，希望得到父母的帮助，而家长对孩子求助的态度，将直接影响着孩子的心理发育和性格发展。
有一些家长在孩子小时候遇到欺负时，将其看做事小朋友之间的小打小闹，并未认真随带，只是平淡的告诉孩子，这只是小朋友之间的玩闹，你别老是拒绝人家，人家也是无心的，你大方些好好跟人家玩。
家长用这样的思维，来回应孩子被欺负的问题，会误导孩子的是非观，让孩子误以为，被欺负是一种交往的常态，面对这样的交往模式，自己应该忍让他人，以此来维护大家之间的“友谊”。
让孩子把“坏人”当做朋友来处，结果对方去并未将其当做朋友。
时间久了，孩子的认知就会出现偏差，分不清什么是真正的朋友，面对一切欺辱，都为了维系关系而忍气吞声。形成胆小、自卑的性格。
•家长说：“是你自己弱，才会被人欺负的。”
一些“自我反省”类家长在面对孩子诉苦被欺负时，回应却是自责孩子：“他们为什么只欺负你不欺负别人呢，还是你自己笨、软弱，人家才会欺负你。”
这类家长既没有考虑到孩子受欺凌后的心理伤害，也没有正确客观的看待欺凌问题，而是将问题的责任归结到受伤的孩子身上。
这种不仅不安抚孩子，反而进一步指责诋毁孩子的行为，无疑是在孩子的伤口撒盐。让孩子明白，父母明知自己被欺负，却不愿意维护自己。
这会引起两种极端：孩子性格会变得更加懦弱，认为自己被欺负是自己的问题，深刻意识到，被欺负意味着自己很糟糕，活该被欺负；听了家长的话，孩子认为只有自己变强就可以不被欺负，于是下回在遇到欺负时，就会不带脑子的横冲直撞，强迫自己回击，其后果可能会非常严重，轻则受伤，重则危及生命。
因受学校欺凌自卑轻生的孩子，因无法隐忍失去理智反击造成对方死伤的势力实在太多。
当孩子受到欺凌，来向家长寻求帮助时，家长首先要安抚孩子，减少孩子因此事受到的伤害，然后要表明态度，给孩子安全感，告诉孩子自己是孩子坚强的后盾。
在用合理的方式解决事件后，要注意孩子的心理治疗，尽量消减孩子的心理创伤，和心理健康。
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