晓君的儿子皮皮今年刚上幼儿园，前几日，她收到了来自幼儿园老师的电话。老师说她家孩子的小脑袋瓜，每天不知道在思考些什么。
比如课外活动时，老师说排队了，别的孩子都是立马站好位置排好队，皮皮却慢慢悠悠地等到最后一位才排队。
还比如老师说大家要认好自己的小椅子，他也总是慢半拍地搬椅子。上课时，孩子的专注力也很差，经常出神。
老师发出的指令皮皮永远都要落后别人一步，为此，老师上课时总是要为了皮皮特意强调几遍。
除此之外，皮皮吃饭还特别挑食，有胡萝卜的菜不吃，加了大蒜的菜也不吃。
吃饭速度非常慢，没有大人喂饭，皮皮可以一直面对一碗饭发呆走神。
有一次，更是全班小朋友都在等着皮皮吃饭，皮皮也不为所动。
老师建议晓君要多多培养孩子专注力和自理能力，否则孩子的这种行为习惯非常影响孩子学习和进步。晓君在担心孩子的同时，也在担忧自家孩子是不是被老师和同学嫌弃了。
她特意去翻看老师的朋友圈，以及老师在班级群中分享的孩子们的照片，她发现自家孩子出现在镜头中的频率确实比较低。
她还发现有一个小女孩的出镜率非常高，她在向皮皮了解到这个小女孩的名字叫做悠悠后，就去群里加了孩子的父母。
晓君先是夸赞了小女孩活泼开朗、性子好以及非常上镜的优点，之后又向他们讨教了培养孩子的心得，并吐露了自家孩子的问题。
悠悠的妈妈说，她家孩子其实也很调皮，但是胜在懂礼貌，上课的时候也积极给老师回应。
这是她与老师私聊时，老师的反馈。毕竟刚上幼儿园的孩子们，大多有些胆小害怕，也总是想着回家。
但是悠悠打小就混迹在各种游乐园和商场的儿童天地，一点也没有抗拒上幼儿园的症状。
特别是悠悠能配合老师上课，给老师捧场，与别的孩子相比，她也会比较突出。
晓君心想，自家孩子的改变是眼下最为重要的事，她要通过孩子的改变，让老师眼前一亮，让孩子受到老师的欢迎。
其实，幼儿园也是有“潜规则”的，老师偏爱哪类孩子，虽然不会明着说，但是作为父母，我们要心中有数。
这3类孩子在幼儿园最吃香，老师不明说，但是父母要心中有数
第一类：自理能力强的孩子
我的朋友向敏是一名幼儿园老师，一次聊天的时候，我问她你最喜欢哪一类孩子？
她非常直接的说她们作为幼儿园老师对孩子都要一视同仁，但实际心里却会不自觉地偏向自理能力强的孩子，因为她认为自理能力强的孩子管理起来更为省心方便。
比如有的孩子能自己吃饭，不需要老师喂；有的孩子午睡起来能自己穿衣服、穿鞋，她就有更多时间和精力照顾更需要帮助的孩子。
她也会在心里给这些乖巧懂事的孩子默默加分，有时候照片都会多拍几张。
自理能力强的孩子除了能够自我解决一些力所能及的小事之外，还具有较强的合作精神。
这样的孩子无论是在幼儿园还是在生活中，都能得到大家的一致好评。
扎克伯格的教育理念说，要从小让孩子做家务，这也是我们培养孩子自理能力最简单的途径。
比如我们可以让孩子折叠自己的衣服，让孩子清洁自己的玩具等等。孩子也会在一桩桩小事中获得成就感和价值感，独立能力也会越来越强。
第二类：情绪较稳定的孩子
有的孩子上一秒还在专心致志地看电视，下一秒却突然张大嘴巴，高举双手满屋子乱跑的同时还大吼大叫，这样的孩子就是情绪不稳定的孩子。
这种稍稍不顺心就哭闹不止，任谁来讲道理都不听的孩子，在幼儿园是最不吃香的。
因为老师在面对这样的孩子时，需要花费更长的时间，更多的精力来平复孩子的心情，稳定孩子的情绪。
加上孩子的负面情绪总是反复且没有规律，老师照顾起来就更加辛苦了。
所以，父母在和孩子互动相处的过程中，要学会带领孩子正确处理自己的情绪，而不是孩子着急，我们比孩子更着急，孩子哭闹，我们就暴跳如雷。
父母和孩子的情绪互为镜子，当父母的情绪非常稳定时，孩子也会学习父母，成为一个遇事冷静，情绪稳定的孩子。
第三类：能遵守纪律的孩子
幼儿园的孩子都特别闹腾，一个幼儿园老师在学校管理孩子，给孩子上课时，要面对几十个“小霸王”，其疲惫和心累程度，我们可想而知。
老师们面对乱哄哄的课堂现场，他们的内心是非常焦躁焦虑的。
但此时，如果你家孩子能遵守纪律和规则，安安静静地听从老师的指令，不给老师添乱，甚至能和老师同频。
那么老师一定会对你家孩子印象深刻，在心里给孩子加分。
因此，我们在教育孩子的时候，要培养他们遵守规则和规矩的习惯。
比如，吃饭的时候不要随意说话，上课的时候想说话要先举手，玩游戏的时候不要到处乱跑等等。
孩子一开始也许会不习惯，也会排斥父母的这种做法，但是只要稍稍用小奖品鼓励孩子，他们也会主动遵守规则。
结语
父母希望孩子在幼儿园能得到老师的青睐和关爱，也总是担心孩子因为不讨老师欢心而在学校受欺负、受委屈。
但如果我们能做一个帮助孩子树立好形象、培养好习惯的父母，这些顾虑我们压根就不需要担心，孩子自然而然会受到老师和同学们的喜爱。
有句话说得好，你若盛开，蝴蝶自来，就是这个意思。
（本文图片均来源于网络，侵权立删）