绝大多数物理老师讲课教学都是老传统，知识点——理解——做题——记忆，老师讲得津津乐道、以为学生学的轻轻松松，殊不知学生自己根本无法独立做对题。
我在教学过程中就不爱走老路，我的教学方法也有很多人不认同。但是没关系，我能在省重点高中教20多年，总要比大部分人有经验。
那么高中物理如何教，才能让孩子真正学会并应用到做题中呢？殷大神这就跟大家说说。
简单一句话，用文科的方式学高中物理，反而会让成绩有效提升。
为什么？
我们先说上边常见的老传统教学方法，主要问题点就是让学生先理解、再记忆，这种方法正确吗？
我不以为然。
三点：
1是老师低估了学生的惰性，学生只愿意听前半句的“理解”，以为不用背、省事了，所以基础的知识点根本不过关，一考试就漏洞百出；
2是学生以为的理解并不是真正的理解，他感觉能听明白老师讲，但是自己做题却根本没有思路，这种理解有何意义？
3是如果没有把知识点和解题方法准确地记忆下来，那么理解的到底对不对？准不准？都是无从考究的。
所以，我的方法就是让学生先给我把核心的知识点、方法都精准地背下来，然后再跟我谈理解。也就是用文科的记忆，降维打击理科的理解。
以高一力学中经典的三力平衡为例：
很多学生受力分析之后就不知道该干啥了，但是明明老师讲答案的时候自己又是会的。
这就是因为学生没记住解题方法。
我怎么教呢？
首先，20多年教学和研究高考的经验，我能够总结出三力平衡就这6种解法，每种解法对应不同的条件；
其次，将解题方法准确地传递给学生，并要求他们背下来；
接下来就是在题中应用，不断重复以达到熟练准确的效果。
按照我的要求和方法学的学生和他们的家长都反馈，以前拿到物理题不知道该做什么，现在把各种核心知识点和解题方法都记忆在脑中，确实能够把问题各个击破，成绩有效提升更是不在话下。
今天分享到这，跟着殷大神，一起学物理！