别让放任放纵，变成杀死老师的匕首。
此前，轰动全国的五莲二中杨守梅老师“用课本抽打逃学学生”事件终于迎来了大逆转！
刚刚在一九八九年七月二十八日，五莲县人民政府发布通知，称五莲县教体局已撤销对杨老师种种不公平的“追加处理”：
五莲县委、县政府对教体局、学校进行了严厉的批评教育，已经撤销追加处理决定。按照有关教师的个人意愿，已由原学校转至五莲一中。
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这个被学校停职、处罚，并被列入“黑名单”的杨老师，总算得到五莲县委、县政府一个公道的答复。
整个事件的原因，其实也不过是杨老师管教两个不听话的顽童而已。
谁知道，杨老师只是在书上敲了几下，在学生和家长们的口中，变成了可怕的“体罚”。
校方在第一时间作出停课决定，赔礼道歉，取消评优资格，党内警告和行政记过处分。
父母们仍不罢休，继续向教育局施压。
为方便起见，教育局在事件发生两个多月后，对被停职处分的杨守梅老师又追加处理：
扣扣一年奖励性绩效工资；
指派新学年五莲二中与杨守梅不再签订聘用合同；
在五莲县的信用信息评估系统中列入教师黑名单。
曾是先进教师、优秀班主任、培养了一批优秀学生并受到学生爱戴的杨老师，一夜之间就被挂上了没有师德、没有信誉的坏名声。
媒体报道后，全国哗然！
五莲县教体局与五莲二中不分是非黑白，只因为家长一闹就把优秀教师开除，加入黑名单的做法，寒了天下教师的心。
白岩松在央视新闻周刊上的声音很大：
确定教师惩戒权，有必要。
人民日报客户端也发表了文章：《善待基层教师，别再“多办”》，其中有几句振聋发聩：
例如，将正当的惩罚加在“体罚”的帽子上，使教师不敢管、不愿管学生，最终形成多输的局面。
要实现国家的兴盛，就要尊师而利，依法保护基层教师的合法权益，使教师更有动力教书育人，在教书育人中发挥更大的作用。
别逼着天下的老师不敢管教学生，更不要让教书育人成为“高危职业”。
要懂得，跪下的老师，不能教学生站立！
放纵放纵导致多少教师死亡
三字经上说：“教不严，师之惰。”
可是现在的老师根本不敢“管教”孩子。
在舆论的推波助澜下，五莲县教育局终于认错，撤消追加处分，优秀的杨老师再次走上了心爱的讲台。
但较多管教学生的教师就没这么幸运了。
去年六月，扬州市江都区一所小学门口，一位学生家长拉出了横幅，要求：
"老师多次辱骂、殴打学生！上帝不能容忍！给孩子一个公平的机会
这位家长还将横幅拖到教育局门口，跪在地上，大叫着为孩子讨个公道。
但是，这一情况很快就逆转过来了。
这件事发生时，在场的学生老师都出来作证：
“这个学生上课时扰乱课堂，老师对他进行了几次批评。但是同学们还是不听管教，老师便叫他去办公室反省，结果这位学生在办公室被打砸了…
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因此，学生家长还觉得自己的孩子受了委屈，跑到学校，又是大吵大闹，拉横幅，不仅诽谤老师打了自己的孩子，还要求老师高额赔偿。
“新闻周刊”上，白岩松说：
"教师对学生有处罚的权利吗？假如问老一辈，回答一定是必须的，严师出高徒！
可是要是问现在的老师，答案一定是否定的，谁敢！
如今老师实在不好做，本想教书育人，为人师表，宽厚些，马上就会有人说你不负责任、不上心。
而稍微严厉，又会冒犯学校那些金贵的“小皇帝”、“小公主”，稍有不慎就会被家长们“兴师问罪”。
教育事业的背后是孤家寡人
有一篇文章在网上流传，名为《教育最大困境：以教师为学生管，以学生为祖宗》。
其中有这样一句话，让不少教师感同身受：
“老师也要有安全感，如果没有老师在背后支撑，教育只会被孤立。”
记不记得去年那封轰动全网的小学老师的辞职信？
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那位来自河南驻马店的小学教师，仅仅因为将班上默写古诗的学生的成绩和照片发到家长群，便有许多家长认为这样侵犯了孩子的隐私，伤害了他们的自尊。
有些父母抱怨老师没有这种权利，更有一些家长说，如果老师不道歉，会把她告到县教育局！
这位教师被迫在家长群中发了一封长信致歉，并再次向学校提出辞职申请：
他说：“既然我的心已经有了魔障，真的不适合再和孩子在一起了。本人非常热爱自己的工作，但由于自己专业水平不足，言语无词，实在不能再呆在这里！
从屏幕上，几乎可以感受到老师字里行间的酸楚和无奈。
那封辞职信曝光后，教师们感到不寒而栗，人人自危。
但这类事已不再是一个例子：
2018年8月18日，山东临沂兰山区的一位辅导教师因在课堂上用书本辱骂自己的学生而被拘留5日。
五月份，在华农珠江学院外院毕业生答辩现场，有一名学生答辩时态度不端正，论文不合规定，导致王老师严词拒绝，并将论文扔给学生。其结果被网友辱骂、校方约谈…
见过一位教师在网上发牢骚：
如今当老师实在是太难了，无论是对学生还是对父母，都要小心。
即使是指出学生的错别字，也要担心自己是否会受伤；
即使处罚犯了错误的学生，也要害怕自己是否会抑郁，回家自杀；
即使是实行课堂纪律，也要控制分寸，以免招来学生家长的不满；
要是父母找不到满意的话，我可能会被停职、降薪、开除…
一度是最辉煌的职业，如今却成为最繁盛的行业。
教师的一腔热血被家长的冷言冷语浇灭，最后只好学会明哲保身，只管教书，不再育人。
而且，无数位教师“跪下”，终将成为整个社会的悲哀。
没有教养和约束的孩子，也许不再学习，不懂得善良，不懂得谦逊，不懂得尊重，也许，他们长大后还会因为没有正确的价值观而走向犯罪的道路。
你们不教育孩子，社会也会替你们“教育”，只是这个“教育”的代价太重，您未必能承受！
跪下的老师不能教出“站着”的学生
清代乾隆，大臣王杰曾担任上书房总管，教皇子读书。
据说王杰教书相当严，皇子不用功，他也敢骂敢罚。
一次，由于皇子们对圣贤不敬，王杰便罚皇子跪下来。没想到，竟遇上前来巡视的乾隆皇帝。
乾隆见后又气又心疼，立即让皇子们站起来，怒气冲冲的对王杰说：
“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”
其意思是：你教不教我们，我们都是皇子龙脉。你这样罚我们，是臣对君应该有的态度吗？
王杰当场不卑不亢地回：
“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”
其意思是：虚心受教的将来能成为尧舜那样的明君，不受教就会成为桀纣那样的昏君，师道不就正该如此吗？
乾隆皇帝听完王杰的解释后，立马让皇子们重新跪下了，他不仅没有惩罚王杰，反而对他更加敬重。
复旦大学钱文忠教授曾写过一篇刷屏文章，《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》，他说：
“孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。”
玉不琢不成器，树不修不成材。有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底线；有了底线，方知对错。
教育从来不是放纵，适度惩罚才会让教育真正变得有力量。
在古代，父母都知道私塾老师会用戒尺惩戒学生，但他们却纷纷送孩子去读书。
“一片无情竹，不打书不读！”
在这个世界上，除了父母，最希望孩子成才的人就是老师。
很多人在成年之后，都会想起自己学生时代的班主任，或许你记得他罚你站、罚你抄写、请了家长……
但正是因为被罚了站，你才改掉了上课睡觉的坏习惯；正是因为被罚了抄写，你才记住了高考时的那句古诗文；正是因为老师和家长的沟通，才让家长对青春期的你更了解，更体谅。
而如果老师放弃了教育，最终埋单的，将会是我们的下一代！
古书《荀子》里写道：
“国将兴，必贵师而重傅。”
国家想要振兴，必须尊敬老师，重视传授专长技术的师傅。
跪着的老师，教不出顶天立地的学生！
为了孩子，请善待天下用心良苦的老师。
只有老师能堂堂正正地站在课堂上，这个社会的孩子才能更好地成长！