中宏网山东4月9日电 4月2日-3日，烟台市教科院举办了基于学科核心素养的课堂改革方案研讨会。院领导班子与各学科教研员就课堂教学改革的现实问题和改革方案进行了展示交流与深度研讨。
从形势研判到基本主张。基于学科核心素养的高中课程标准的修订，拉开了我国全面深化基础教育课程改革的序幕。面对新形势，在系统梳理我市已有成绩与问题，广泛借鉴国内外有深远影响的成果基础上，本着兼收并蓄、为我所用、融会贯通、自成一体的初衷，我院将坚守育人为本、秉持课程立意和突出学习中心作为核心要旨，重建了知识观、学习观、课程观和教学观。本次研讨会就如何推进基于学科核心素养的课堂改革达成了基本共识。
从共识达成到行动计划。我院以基础、科学、人文、实践四个学部统筹全市课堂改革，各学部各学科研制了具体行动计划。本次研讨会上，各学部就如何落实共识、如何统筹协调、如何整体规划等问题，各学科就如何落实方案、如何做好样本示范、如何推进教研活动等问题，做了分享交流。
从研究思路到分步落实。会议明确了三大基本原则：边研究边实践，把理论研究做在课改一线，让实践探索及时沐浴理论光辉，相互关照、齐头并进；先干后说、先做后写，细化研究任务，落实研究责任，步步为营做实细节和过程；全员参与、点面结合，边总结边推广，让各学科都完整经历教学改革的全过程，让各学校都迸发出改革与发展的内生动力，以实现区域内城乡、校际同步发展。
此次会议成果扎实有效，为全市课堂改革做了充分的前期准备。下一步，市教科院将继续组织各区市教研室主任、一线校长、骨干教师，展开课堂教学改革研讨，明确区域课堂教学改革的目标思路、路径规划和推进策略，为整体推进新一轮区域课堂教学改革奠定坚实基础。