我上学的时候，老师说“你们是我带过的最差的一届学生”。
现在我们长大了，老师您猜我们怎么啦？这是一道送分题哦～
恭喜您答对了，我们成了最差的一届家长。
这一种情感的延伸像极了非物质文化遗产，它用轻柔的话语抚平岁月的痕迹，托清风送去问候：老师，我们只是老了啊，您快仔细瞅瞅，换汤不换药，是我们啊！
这届家长不好带。小孩还没抱怨，不少家长就经常表现出消极情绪，怨这怨那：“这些题也太难了”，“作业太多了”，“我都快成文盲了”……
怎么能这么自暴自弃呢，你才三十出头，你还有很大的下降空间。
我有个当老师的朋友跟我讲，一年级的一个女生平时糊里糊涂的，作业不是忘做就是做错，有一次她问这个女生：“这些题不是我讲过的吗，你怎么回家又做错了？”女生说：“我爸爸说你教的拼音不对。”
你看，有时候啊，家长无才便是德。
知识水平跟不上的，把孩子完全丢给老师；知识水平稍微有一点的，就恨不得另立山头了。
大部分人当了家长之后就会发现，这尼玛和我想象得不大一样，他们感觉自己又重读一遍九年义务教育，而且是翻拍加戏版的，嘴上MMP，心里笑嘻嘻。
嗯，这届家长都是神经病，都不要面子的。
众所周知我家云是个爱做算术题的理工男，他痴迷到什么程度呢？我喊他拖地板他无动于衷，叫他洗洗碗他充耳不闻，我只要低声嘀咕一句“这道题怎么做啊”，他幻影移动大法般地用0.01秒就出现在了我身边。
你说这样一个爱学习的中年人，是不是很令人感动呢？
然而，就是这么热衷于做题的一位家长，每次拿起儿子的难题，都紧张到不能自理，怕自己发挥不好，丢了家族的脸。
有次他带儿子去某机构体验了一次“专家授课”，上到一半他直接站起来：“老师不好意思你刚才说得太快了，能不能从头说一遍？”
老师内心台词：“你儿子听懂不就完了吗，你那么认真干嘛？”
老师嘴上台词：“您可以下课来问我。”
下课后以我云为首的一众老父老母们轰得一下围住了老师。不是他们好学，他们如果没学会，回家是没法给娃检查作业的......
老师面对着一群或许是集团大佬、上市公司董秘、各行业精英以及自主创业的社会栋梁boss们，欣喜地看到大家抱着老师大腿久久不肯离去，内心应该是被感动了 心想这学费是收少了......
而另一梯队家长，两耳不闻娃作业，孩子不会做，他更不会做，作业本上大开天窗，看得老师无语凝噎......
你们这届家长不行啊，要么是傻不拉几的一题都不会做，要么就是太喜欢逞能，你们真是我带过的最差的一届家长了。
家长有什么办法，家长也很无奈啊，还不是被自己给逼的，为了发挥余热，做一名合格的家长，不给老师添堵，不跟着娃一同被训，我们也是拼了这条老命的啊。
我表哥，我们村数一数二的大才子，从小到大的数学尖子，靠理科就能红尘作伴潇潇洒洒，现在奔四了，却开始沉迷于小学语文。
晚上11点多他给我发来一篇阅读理解，让我帮着看看。
我突然明白了，到底是什么从根源上彻底断绝了中年人生二胎的念头。大家晚上没空造人，还不都是为了做小学生阅读理解？
我跟他说：“阅读理解这东西，哪有什么标准答案，差不多就行了啊。”
他不服气地发来这个：
“表哥，你确定这是老师跟你说的？”
“当然啊，我前天晚上和老师探讨这个问题，打电话聊了一个多小时！”
老师晚上和你讨论阅读理解就能说一个多小时，老师内心应该是 何等得感动 何等崩溃啊！
大家都老大不小了，半夜三更再不恶补一下小学语文知识，以后还不知道要丢孩子多少脸呢。
现在，在表哥和我的带动下，整个家族都掀起了一股阅读理解的热浪，一家子大文豪败给了小学语文。
现在孩子学点东西，家长精神高度紧张＋亢奋＋狂躁，反复无常，再加上周围众多鸡血爹妈的刺激，以及老师们的各种“提醒”......
如果一个家长还能时时处处保持像个正常人一样，那就是不正常了。
现在回想我的童年，感觉有点吃亏。从来都没让爹妈半夜恶补过语数外，我小小年纪仿佛就用自己单薄的肩膀扛起了整个宇宙......而我们的爹妈呢，一点不着急，也不紧张，更不分担，自己该干嘛干嘛，内心强大到爆表。
当时的老师就是因为没怎么接触过我们的家长，所以才总是觉得我们是最差的一届学生。
我朋友娃刚上一年级，她开学前问我好几次：“老师来家访时应该聊些什么啊”……
我说同志，你想太多了，老师可能根本不想跟你聊，人家还得赶下一家呢。
她说：“不，我认为，越是简短的沟通，越能体现一个人的素养啊，我应该说什么，怎么说，才能体现我是一个有内涵、有素质、有文化、有格局，同时还注重孩子全方位培养，并希望老师多挖掘孩子闪光点……的这么一个老母呢？”
同志，你又想多了，就算你是个大傻子，你家孩子也已经被录取了。
可想而知，那些一逮着机会就想在老师面前“炫自己”的家长不计其数啊，秀学历的，秀权势的，炫富的，炫关系的……老师脸上笑嘻嘻内心MMP：呵呵呵好好好，但是只要你娃不行，在我眼里你们一律都是搬砖的。
俗话说，没吃过猪肉还没见过猪跑么，那么多小孩和家长都安全度过一年级了，最多就是精神失常更严重了点，但绝不危及生命啊。就你们这样的心理素质，在阅人无数的老师面前简直是非常丢人现眼了。
这届老师，需要有多强大的内心才能目睹家长们搏命挣扎熬过三大战役：1. 刚上学的“情感保卫战”；2. 学习中的“学术对抗战”；3. 毕业前的“催命伏击战”。
一年级的家长基本都是“情感保卫”，特别感性，想要老师“对娃好”，不管在家长群还是私下里都以维护情感为主，总觉得自己孩子还是个宝宝，需要照顾。
这种时候老师肯定会说“ 家长是孩子最好的老师 你家熊孩子这么差的学习习惯到底是谁给惯出来的？”，以及“ 大家要把孩子当作大人来平等对待 都这么大小孩了还要我天天哄着逗乐？”
上了一段时间学，就开始变成“学术对抗”了。
前不久还一口一个“还是孩子”，等到盯孩子做功课的时候马上变成“你都多大了还要人盯”。
孩子做不出题目的时候就“你怎么这么简单都不会”，碰到自己都不会做的题时“这题老师没教吗”……
这种时候老师会说“ 请家长督促孩子完成 你家孩子不自觉你自己心里没B数吗？”，以及“ 请明天有空来一次学校 你家熊孩子整天惹事你都不知道主动来一次么还要我喊？”
所以，老师会觉得这届家长该用力的时候不用力，该自觉的时候不自觉。
等娃到了高年级，迎接毕业的家长达到了人生分裂的峰值，其他事已经干不了了，只能开始“催命＋伏击”。
这种时候老师会说“ 给孩子营造轻松一点的环境 你把孩子逼傻了我还怎么教？”，以及“ 放手去搏 你不放手孩子怎么博？”
老师到此时才发现，这届家长和上届家长最大的区别体现出来了：
上届家长没文化有没文化的好，低调自觉懂退让；这届家长有文化也不是什么好事，又想管又其实管不了，最后还帮了倒忙，关键是心理素质差，一谈到孩子学习啊择校啊考试啊就慌乱得不行。
不过这届家长也是有自知之明的，差就差吧，反正也没别的办法。谁还不想像老一辈那样每天枯藤老树昏鸦，一壶清茶一把蒲扇过一晚上啊，现在是每天一部手机一套作业，除了肺活量见涨其他都衰退了。
不过大家也不用太过悲观，做家长这件事是个技术活，既然我们还有很大的下降空间，那下一届估计也好不到哪去，只有更差，没有最差。
老师您放宽心，别着急，再过三十年，静待花开，我就是您带过的最差的一届奶奶......