3年前，我从部属师范大学硕士研究生毕业，满怀着对职业的憧憬，进入一所省重点高中教书。
今年是我工作的第三年，期间，我换了一份工作，从一个省重点跳槽到另一个省重点。
然而在新的岗位上我又开始新的挣扎，我反思我这跳槽的背后正是因为我对艰难生活的挣扎，对理想的执着。
我所理解的教育，不仅是生命的对话，更是一个令我无限向往的教育理想。
曾经的我，无数次幻想过成为一名省重点高中老师后，获得的尊重以及生活的舒适感。幻想着自己站在讲台上谱写着知识的乐章，书写着教育的理想。
后来的我，如愿以偿，成为省重点高中的老师，我面对的是全市最好的生源，他们求知若渴的眼睛，思考问题中闪烁着的智慧的光芒……
这一切都使我感觉到幸运，感恩我当年的努力和选择，我很庆幸自己没有选择其它职业，不用面临着项目的压力，不用面临着没日没夜的加班。
接下来的教学生涯让我更加了解教师这一行业，此时我才读懂前辈们的忠告。
新老师无一例外地都会开展公开课活动和听评课活动，然而我们尽心准备的一切都沦为形式，课我们需要认真讲，但是至于评课就沦为形式了。
另一方面，学校的管理其实很松散，缺乏现代化的管理体制，每次发布通知都是最后一刻才知道，放假通知更是不到假期前一刻就不知道，我能深深地感受到我这种异乡的人对于这种管理制度松散的弊病。
其实学校在拥有这么好的生源背景下如果能充分利用高效率的管理体制，我相信办事更有效果，教学更有成效。
然而新人都人微言轻，没啥效果。领导者也都是官僚并不是教育家，他们只在乎他们如何更好实现仕途的升迁而不是真正落实到教育的细微处，学生的发展之处，也许这是每一个教育者面临的困境。
谈到教师的实际生存状况，我想大家都会异口同声地说这是一份清贫的职业，对于在省重点工作的我一个月只有3000的工资。
现实状况就如此，我不是对金钱有特别欲望的人，但是这样的工资水平就是实际的情形，我只想说想要养家，想要靠教师这份职业赚钱，请入行前一定要慎重考虑。
暑假我通过自己的努力又考了别的市的一所省重点，然而进入岗位三个月的我居然怀念起老东家的好。
因为新的工作不仅待遇不如之前，管理落后，甚至教学理念也更加落后，甚至他们落后还不自知。
我从内心上觉得井底之蛙的可悲，一个只有能够正确认识自己的地方并且去改善，才会有更大的发展动力。
如今站在新的生命转轨之处，我在思考未来我是否应该去省会城市，去一个更大的平台，因为我所苦苦寻觅的，不仅仅是一份安生立命的工作，更是一份寄托热忱的事业。
当我在漫漫长夜中歧路徘徊之后，当我在朴素艰难地守望生活时，我希望能找到一个平台去实现自己的教育理想，去快乐而美好地拥抱生活。
教育不仅是一个教育学生的过程，更是一个发现自我的旅程。
在这跳槽的背后我能感受到自己理想的幻灭，但是我并没有因此丧失信心，因为我热爱这个职业，也相信这个职业有着自己的价值和意义。
当然，从教所面临的清贫、劳累特别是过度的情绪劳动是行外人所很难体会的，重要的是看个人如何取舍。
或许我将用数年甚至一生的时间去践行它，但我一直会努力前行，即使迷茫困惑，但是我希望自己有一天能喊出我是教师，我为教师代言！