知名院校欣赏什么样的课外活动

为什么美国大学如此重视活动？

　　活动背景可以展现学生除了学习之外的很多个人品质。比如学生是否有广泛兴趣爱好，人际交往能力如何，以及未来职业发展潜力等。

　　美国非常注重学生的全面发展的特性。因此在审核学生的材料的时候或者录取一个学生的时候如果学生本身有除了学习之外其他的一些才能或者多元化的背景的话，会非常注意。当一个人拥有多种兴趣爱好，他才能更好地拓展自己的人生经历，才有可能成为一个有趣的人。

　　在实习或者课外活动中，学生们难免要跟其他人打交道。那么学生是否在这些团队活动中有过领导力的经历？在团队中有无良好的表现？能否与同伴团队合作默契？......通过学生展现的这些细节，面试官能分析出学生从实习或者课外活动中得到的历练、提升的能力以及与人沟通、社交的经验。

　　同时，通过学生的背景活动，学校也可以更清楚的了解学生在将来这一职业发展的潜力和能力。比如申请工程的学生在一些大牛实验室参与过项目，或者自己参与过一些有意义的相关活动。那么面试官就会知道这个学生对专业有一定的了解，可以独立思考，在这方面很有潜力.....

　　反之来讲，活动背景也是学生向面试官多方面展现自己能力，突出个性化一面的机会。一个优秀的活动背景可以让你更加受到录取委员会的青睐，意味着知名院校向你抛来橄榄枝的几率更大。

美国大学重视的课外活动可分为：

1.体育运动。

各大学都很注重招收运动员，这些学生入学后将加入大学的代表队，许多运动员学生还可得到体育奖学金。即使不是运动员，作为一名体育积极分子或者是爱好者，也是非常重要的。由于与同学们的身体健康有着密切的关系，所以被各大学高度重视。

2.学生会工作。

主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织及领导工作。这些工作在锻炼了学生的领导能力和管理才能的同时，更反映出了学生的各项能力和学生在同伴中的重要地位。事实证明，许多后来的领袖人物，在学生时代曾经是学生团体里的骨干。

3.俱乐部活动。

高中的各式各样的课外活动俱乐部，不仅为学生提供了发展兴趣、形成特长的空间、也培养和锻炼了学生的思考能力、工作能力、应变能力，可以说是学校的第二课堂。

4.社会公益活动。

这是培养学生关爱他人、关注社会的良好品德的最佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等。既是要培养专业性的知识型人才，又要培养讲道德，爱社会的好青年，大学是最佳的场所，所有的大学都很重视这一项。

5.艺术表演活动。

即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每个大学都有各自的文艺团体，有特殊艺术才能的考生会受大学欢迎。即使达不到较高的水准，它也会调节学生的学习与生活的氛围，同时也有利于培养和完善学生的情操和性格。

6.校刊、校广播采编工作。

担任了校刊记者、编辑、主持人、播音员都是很好的课外活动题材。以编写和采访为主的这项活动不仅给学生提供了写作、绘画、设计，采访，调查等技能进行演练的平台，同时也给学生创造了锻炼组织、协调、团队协作等基本能力的机会。

7.工作经历。

学生利用假日，假期参加的各种工作，它是锻炼学生走入社会的最直接的方法，通过实际工作学生会得到许多在家庭、在学校，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。

知名院校的衡量标准

　　同学们不仅需要做有价值的课外活动，还要知道美国大学面试官是如何给学生的课外活动“打分”的，这样子才能收到面试官的青睐！

　　1.是否具有影响力？

　　例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。

　　2.开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献？

　　例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。

　　3.学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋？

　　例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为知名的即兴诗人，或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。

　　4.是否达到了目标？

　　例如，成为学校辩论队的队长或者其他

　　5.成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”？

　　例如，创办了学校第一个残疾人助跑社团；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生......

　　6.担任某个运动队的队长，是团体运动champion team的成员，或是单项运动champion？

　　美国是一个很重视体育运动的国家，尤其是足球，垒球，篮球等团体运动，长期参与这项运动，成为champion team的成员或者队长，展示出自己的坚韧、合作能力以及领导力，都是面试官们愿意看到的~一些罕见的运动如射箭，定向越野，飞镖，潜水等也可能会吸引面试官。

　　7.通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别？

　　例如，初始是一名普通的野营成员，数年后成为了知名指导老师。

　　8.改变一个组织的性质或使其更好、更有效？

　　例如，成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。

　　9.在组织、团队或项目中有突出的贡献？

　　例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意；在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。

　　10.赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信？

　　11.能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。