自從牛牛出生，媽媽每天都跟他有說不完的話，說話時也總是用充滿母愛的目光注視著牛牛的眼睛。無論做什麼事情，媽媽都要用語言告訴牛牛，比如「牛牛，餓了吧，來，媽媽抱你吃奶」，「牛牛尿濕了，沒關係的，換塊尿布，就舒服了」……
牛牛現在已經7個月了，有一天，牛牛吃完奶，衝著媽媽「哼」了一聲，媽媽學著他也「哼」了一聲，他很高興地又發出一聲「哎——」，媽媽又模仿他，緊接著他又變化了音調發出「啊——」，媽媽也愉快地繼續學牛牛說話。牛牛看媽媽學他，更加高興。於是就一會兒大聲，一會兒輕聲，一會兒短音，一會兒長音地說個不停。
自從嬰幼兒滿月之後，他們就開始越來越多地發出不同的單音節。百天後，他們就開始能夠像唱歌似的發出一些連續的單音節，並出現了簡單輔音。嬰幼兒在第一和第二個月的時候就會用獨特的喊叫聲來表達他的喜悅之情，慢慢地他會越來越多地用興奮的發音來替代喊叫。這一時期的嬰幼兒不僅喜歡與別人「聊天」，而且還經常自言自語。例如，清晨醒來時，喝完奶後，他都會躺在小床上，一邊玩耍，一邊咿咿呀呀地說個不停，自得其樂。
大約5個月左右的時候，兒童就進入了牙牙學語的階段。所謂「牙牙語」就是類似於成人語言中所使用的那些音節的重複。嬰幼兒的言語能力都是從模仿成人的聲音開始發展的。這個時期的兒童會發出和語音極為相似的聲音，並能將輔音和元音結合到一起連續發出，例如把輔音b、m和元音a相結合連續發出，形成ba—ba—ba，ma—ma—ma等這些類似於「爸」、「媽」的單音節語音。其實這些聲音對嬰兒並沒有實際意義，此時嬰兒能發出的聲音很多，而且不限於母語的聲音，此時不同種族和生長在不同社會文化環境中的所有嬰兒發出的聲音都很相似。聾兒在此期間也會像正常嬰兒一樣發出牙牙語，只是因為他們缺乏聽覺反饋，所以他們的「牙牙語」停止得比正常兒童早。
大約從第9個月開始，嬰兒的牙牙語的出現率達到高峰，此時他們不但能重複不同音節的發音，還能發出同一音節的不同音調。這時的嬰兒還能調節自己的發音以適合於當時的情景。當嬰兒在小床內看一個運動著的物體和坐在媽媽膝上看這個物體時，牙牙語的發音是不同的；坐在媽媽膝上比坐在爸爸膝上的發音又要高些。雖然嬰兒的牙牙語聽起來像語音，並常常具有升降調，但它們仍然是毫無意義的，是不能被成人理解的。
牙牙語的作用很多，除了讓兒童通過牙牙語掌握特殊的感覺運動技能，也讓兒童了解某個具體的音調應該怎樣發出，以便以後使用，同時兒童還能通過牙牙語，學會調節和控制發音器官的活動。這是以後真正的語言產生和發展所必需的。
了解寶寶的牙牙學語過程對父母很有幫助，它能讓父母知道寶寶在幹什麼，他想幹什麼，從而做出正確的應答。
1、新生兒
新生兒對語言的反應比其他聲響更為敏感。當一個月大的嬰兒聽到一種陌生聲音時，特別是陌生人的說話聲時，吮吸奶瓶的速度會加快。
2、2個月大的嬰兒
他們大多已經能夠發出響亮的「啊啊」聲了，儘管他們還不能用語言跟你交談，但會努力嘗試著和你交流，或用聲音對你的微笑和話語做出反應，他們會試圖以成人的方式和你溝通交流。比如，當聽到你的說話聲時，孩子就會發出咿咿呀呀的聲音，似乎是想和你說些什麼，並期待著你的回答，然後他再做出反應。
3、3個月大的嬰兒
此時他們開始能分辨出不同人的說話聲，這正是學習語言過程中的一個最為基礎的環節。
4、6個月的孩子
他將繼續他的牙牙學語，而且會時不時地故意以喊叫的方式來引起你的注意。此階段孩子的牙牙學語已變得非常動聽，當你為他哼唱一曲童謠時，他會試圖模仿你的歌聲。當你和別人說話時，如果他也在一旁，即使他並不一定能聽明白你們在說些什麼，他也仍然會仔細傾聽，同時還會觀察你們各自的反應。
5、1周歲的孩子
此時，他的牙牙學語明顯變得更加頻繁、複雜，他的話語之中開始加入了他所知道的音節，並用類似句子的短語把它們拼讀出來——你應該知道他就要說話了。在不久的某一天，孩子也許會說出第一句真正的話。在這句話中，他所選擇的那幾個詞語必定是對他十分重要又十分熟悉的人物或東西的名稱，可能是媽媽、爸爸，也可能是奶瓶或布娃娃。
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