搖號掛牌、搖號公租房、搖號配租、搖號買房、搖號上學……
「搖號」成為了相關部門解決問題的靈丹妙藥，似乎沒有搖號解決不了的問題。但是需要提醒的是，我們應該謹防「搖號」成為解決各類問題的長期手段。
在許多人看來，唯有搖號才能彰顯公平，甚至有人叫出了運氣也是一種實力的怪論。或許搖號可以作為一種應急措施，但是身為城市的管理者，應該考慮的是如何從根本上解決問題，而不是抱著搖號「妙方」不放。
而在眾多搖號政策中，最為讓人頭疼的便是搖號上學。
不久前，上海市教委11日公布《2020年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》，要求嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據，不得以面試、測評等名義選拔學生；民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機搖號錄取。
除了上海外，其他地區也出現了搖號上學的相關政策。對於教育方面的搖號政策，並非新的產物，而是已經有了一些年頭。
可以說，如今的搖號取代了成績，似乎更加的公平。但是仔細想來，真正如此麼？
曾經窮人憑藉苦讀，尚有一絲獲得優質資源的機會。可是如今，需要實力的同時，還要運氣，在這樣的政策下，著實讓很多寒門子弟陷入到了迷茫之中。首先不談搖號是否有人為的操作空間，先談談萬能的搖號政策，在孩子上學上存在什麼樣的問題。
曾經網絡上有些家長吐槽：愛學習的孩子可能因為搖號，失去本應該獲得較好教育資源的機會；而不愛學習的孩子，卻可能因為搖號，獲得了更好的教育資源。
當然，這或許是一種特例，但是也足以看出搖號下，存在教育資源的浪費。並不是說學習不好的孩子不應該獲得更好的教育資源，只是對於喜歡學習的孩子應該得到更好地培養。在搖號政策下，彰顯的平等教育，恐怕還有待商榷。就如同大飯量和小飯量給了同樣的飯量，這樣可能是大飯量吃不飽，小飯量吃到撐，到底是否公平值得深思！
教育方面的搖號政策可以作為應急措施，但不能成為一個地方在解決教育資源短缺的長久手段。
畢竟教育既關乎一個家庭對子女的希望，也關乎一個國家的興衰。相關部門應該加大教育資源的投入，從根本上解決教育資源短缺的問題。否則，最近網絡上極為有爭議的1.5萬留學英國的小學生現象，可能還只是一個開始。
我們有理由相信，那些讓孩子從小出國在英國求學的家長，並非希望孩子留在國外，成為外國人，而是真的希望孩子能夠得到優質的教育資源。但是，試問那些從小經過國外教育的文化洗禮，即便是骨子流淌著中華血脈，恐怕也難對中國文化有著極強的認同感，其結果可想而知。
或許，可以說曾經1.5萬留學英國的小學生，並非是家長有意為之，而是國內優質資源短缺，遲遲不能解決的必然結果。因此解決當前教育資源短缺的問題，不能在寄托在搖號政策之上，而是要從根本上解決，上孩子有學上的同時，也能上好學。
聯繫這些年，社會各界對於教師地位和福利提升的呼籲越來越高，不僅僅印證了中國教育資源的短缺問題，而且更說明了中國在這方面正在積極改變。
值得慶幸，我們已經發現了搖號下教育的癥結。也相信這樣的問題，解決也只是時間上的問題，期待未來家長不再為孩子上學犯愁。