如果正在吃飯的幼兒不小心被食物卡住，呼吸困難，應該怎麼辦？
如果在進行課外活動的幼兒不小心扭傷自己，什麼措施才是最正確有效的？
如果幼兒出現驚厥、突發性休克等情況，老師們又該怎麼處理？
……
幼兒能否健康快樂地成長，是每位家長、也是每位教師最大的心愿。
我們不希望任何孩子發生意外，但這個世界總是充滿「驚喜」與意外，不知道什麼時候，突發事故就從天而降。
假如孩子真的出現了像上述那樣的意外事件，我們的老師是否可以在第一時間做出正確、有效的傷害處理措施，儘可能的保障幼兒的生命安全？
於是，為了提高每一位幼兒老師的安全意識，增強教職人員互救意識和防範意外風險的能力，學習簡單易行的急救知識，康橋公學幼兒園特邀河南省第二人民醫院急診科的急救培訓專員，為全體保健醫及幼兒教師開展了「幼兒急救知識技能」的專業培訓，讓老師時刻「救」在身邊，陪伴孩子健康成長。
在本次活動中，急救培訓專員們從理論和技能雙重層面出發，為大家帶來了淺顯易懂、生動實用的知識講座，向大家詳細地講解了高溫驚厥、休克、扭傷、氣管異物卡喉等幾種在生活中常見的意外傷害處理方法。
比如說，異物卡喉是很多幼兒會經歷的、也比較容易發生一種突發事故。
儘管家長和老師三令五申，但對於3-6歲的幼兒而言，讓他們安安靜靜坐二三十分鐘去吃一頓飯是很難的，因此，很有幼兒會在吃飯時跑跳；還有些幼兒是通過「吃」這一動作來認識世界的，他們會把很多第一次見面或感興趣的東西塞進嘴裡……以上種種，都是造成幼兒異物卡喉的原因。
在本次培訓中，急救員們現場為老師們模擬示範了海姆立克急救法的具體操作方法。老師們互為對象，觀察學習，很快掌握了這項急救技能。
另外，急救培訓人員就心肺復甦的具體操作方法進行了講解和示範，教老師們如何觸摸頸動脈，去查看「患者」是否還有意識；怎樣為「患者」清除呼吸道異物，打開「患者」氣道；胸外心臟按壓、人工呼吸等又是怎樣進行的，有什麼需要注意的地方，等等。
在康橋公學幼兒園全體教職工的認真學習中，本次急救常識培訓活動結束啦！不過，大家先別鬆懈，因為接下來就到了驗收成績的時刻了——各位老師在急救培訓人員面前進行了考核，將自己學習到的海姆立克急救法、胸外按壓、人工呼吸等急救措施有條不紊地操作了一遍，確保每位老師都掌握了這幾項技能，才算考核合格。
通過此次理論與實踐雙重結合的培訓，加強了保健醫及教職工們對急救知識的了解，提高了大家處理突發事件的分析和解決能力，讓大家能夠運用這些急救知識救助處於危險中的幼兒，或進行自救、互救，用自己的專業為幼兒鑄就一個安全屏障，最大程度地保障每名幼兒的生命安全。