小學老師是非常辛苦，學生年紀還比較小，對於很多事情也知之甚少，即便是老師告訴學生怎麼做，還有不少學生聽不懂。
而且小學生的腦洞也比較大，很多行為都是成年人難以理解的，無論是在學習的過程中，還是在考試的時候。
小學生試卷上的答案總是出其不意，讓老師哭笑不得
小學的知識還是比較簡單的，只要學生上課認真聽講，課後就算是不怎麼複習，考試時的成績也不會差，哪怕考滿分也不足為奇。
只不過這種情況多發生在數學考試中，語文考試就沒有那麼美好了，也許是因為小學生的年紀比較小，對考試還沒有建立起正確的認知，每次語文考試都讓老師哭笑不得。
「嗎」和「媽」傻傻分不清楚
連詞成句是小學生語文試卷上最常出現的類型，不過對小學生來說也是比較難的，中國漢字博大精深，相同的讀音卻有不同的含義。
這道題中小學生根本分不清「嗎」和「媽」的區別，雖然只有一字之差但是整句話的意思就全變了，3道連詞成句錯了2個。
好不容易出現一道沒有「嗎」的題目，小學生還是沒有得滿分，正確答案應該是「我的朋友是小紅」，沒想到小學生寫的是「朋友，小紅是我的」，小小年紀就有了霸道總裁的范兒。
好像對了，又好像不對的造句
學習就是要學以致用，因此每當出現新的詞語的時候，為了讓更好的掌握，並能熟練的運用，老師都會出一些造句題。
這位小學生的造句乍一看對了，但是仔細看看有不是那麼回事，比如「天真」這個詞語，小學生是這樣造句的「今天真熱」，可能在小學生的心中，只要這兩個字出現了，就是造句成功，無所謂人家是不是一組的。
投機取巧式的造句
小學生在刷小聰明這件事上無人能及，題目要求用「殊死搏鬥」和「連滾帶爬」分別造句，小學生直接在兩次成句前面加上了個他，「他」可慘。
老師，你仔細點
老師一個人要管理好幾十個學生，批改十幾份的作業，有時候難免會有誤判的時候，這都是可以理解的。
不過小學生可不想吃這個虧，小學生做了一道混合運算題，「5*5-5」，小學生的思路非常的清晰，先算乘法，再算減法，最終結果是20。
思路清晰步驟完整，老師在批改作業的時候，看花眼了，就給判錯了，小學生收到作業之後，第一時間給老師留言道「老師，你仔細點」。
逗笑網友，還有網友調侃這孩子真實誠，老師估計怎麼也想不到，會被小學生說教，不得不說小學生的膽子是真大。
小學生試卷答案太過清奇，家長要正確引導
小學生試卷上出現的這些「離譜」的答案，是有的小學生故意為之，比如之前出現的連線題，連成一個「死結」，希望通過這樣的方式讓老師看不出來自己不會。
當然有的答案確實是小學生沒有理解好，比如文中提到的「媽」和「嗎」分不清楚，以及造句題。
但是無論哪一種家長都要正確引導，小學生想像力豐富，思維活躍是好事，但是成績也非常的重要，不及時引導的話，以後的學習會更難。
小學是培養學習習慣的階段，家長不能不重視
家長都能意識到學習的重要性，自從學生上學開始，家長對於學生的學習成績就非常的關注，從而忽略了對學生學習習慣的培養。
相比較而言學習習慣的重要程度遠高於小學學習成績，很多人都說小學是打基礎的階段，其實更多的是指養成良好學習習慣的基礎。
隨著小學生年級的增長，學習的難度也越來越大，如果沒有良好的學習習慣，以後的學習會更加的吃力，所以家長一定要重視起來。
最後想說：
對於考試，很多小學生是牴觸的，這是小學生考完試之後，會被家長批評或者是挨打，家長關注學生的成績，這是可以理解的。
但是小學生的年紀比較小，還有比學習成績更重要的事情，比如對學習的興趣，家長的批評和打罵只會讓小學生喪失信心，變得越來越厭學。
時代在變化，家長們的教育方式也要與時俱進，過去棍棒教育在今天並不適用，反而會適得其反。
話題討論
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