論壇上讀到一篇文章，童話大王鄭淵潔痛批目前小學語文教材，結果引來家長們的一致吐槽！
先來聽聽家長們是如何說的吧：
——記得以前小學時候，一、二、三年級基本都是認字組詞造句，課文也簡單得很。現在孩子二年級開始寫作文，三年級就加了閱讀理解，真不明白這是著的什麼急？
——我是教師，教起來是越來越費勁。變難了不說，內容還越來越多。一篇課文一般兩課時，但是沒有個三課時四課時是整不完的，我們這個地方的考試還總是為了考住學生，真的太難了！
——就想問問教材編導們：一年級的新萌娃，他們能理解「吃水不忘挖井人」的深刻意思不能？
看到以上家長和老師的吐槽，你有什麼想法嗎？
確實，對於現在越改越難的小學語文教材，不論是家長們，或是老師們，意見都特別大！
意見大的原因，主要是難度大，不符合小學生特點。
因此，家長們強烈呼籲，幹嗎不回歸到以前的版本呢？像80年代的小學語文教材，就十分樸實無華，回憶起來特別讓人感到親切。
之前的語文教材版本，現在的七零後、八零後都是十分熟悉的，比如一年級的語文課本，先是入學教育，然後是漢語拼音，接下來是識字，課文總體來看，內容都十分簡單，特別符合小學生的特點。
我們看那些課文，大多數呢，都包含著自然地理、生活常識，比如《洒水掃地》、《過馬路》、《太陽地球月亮》，這些知識既淺顯，又與孩子們息息相關，學起來比較容易，也琅琅上口，特別容易記誦，老師教起來省力，孩子學起來有興趣，多好！
而像現在的小學語文教學呢，一改再改，難度大了，親切感卻沒有了。
就像以上家長吐槽的，有些課文，根本沒有道理可言。
有家長就舉例說：孩子三年級，有篇課文《鹿角與鹿腿》，文中寫道：」鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這麼漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：啊!我的身段多麼勻稱，我的角多麼精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！「 孩子讀到這特別不理解，說這裡的比喻很不合理。鹿作為一隻陸生叢林動物，在哪見過海底的珊瑚？要是沒見過，又為什麼會覺得角像珊瑚一樣美？孩子的問題，竟然讓家長和語文老師都無言以對。
還有，二年級有一篇要背誦的《樹之歌》，因為南北方的差異，好多孩子並不認識木棉和金桂，更不知道活化石是什麼意思。家長就想知道，孩子們讀了這樣的課文，沒有生活經驗和常識，只知道學習概念名稱，有什麼意義呢？
……
像這樣的例子還有很多很多，因此，家長們才提出了強烈的建議，希望語文教材能夠返樸歸真，回歸從前。
對此，您如何看呢？
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文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-cn/491283035_750537-sh.html