何為教師？教書育人、為人師範。
作為教師，理應教書育人，為社會培養人才，為家庭培養棟樑，可總有部分教師不懂，做出不具師德之事。不是被利益所迷惑，就是被慾望所控制，一旦事情敗露，名聲會盡毀。
華中農業大學「火」了，與教學質量無關，教授黃某某不具師德，存有學術不端行為，被11名學生聯合舉報。本人極力辯解，並列出眾多「事實」，如今處理結果公布，可謂大快人心。
作為高校教授，黃某某人情世故方面，自然沒得說。被舉報之前，他是同事學習的榜樣，可他的種種榮譽，離不開眾多學生，可向學生無限索取，難免會招人厭煩，被舉報可以理解。
篡改數據、編造實驗結果等行為，嚴重損害科研公正性和可信度，125頁的舉報材料，足以說明學生有多憤怒，對他的做法有多無奈，為了揭露他的行為，他們賭上了自己的命運。
「已經做好了最壞打算，賭上了自己的學業、事業，希望違反學術道德的老師，可以得到應有的懲罰」，其中一位學生是碩博連讀，曾幫助眾多學生完成實驗，今年本可以順利畢業。
125頁的內容，十幾名學生的努力，他們為的是什麼？或許早已將個人利益拋之腦後，為的是討要個說法，要的是公平正義。黃某某的指導的3名博士生、13名碩士生都有問題。
黃某某不止是學術端存有問題，他還操縱同行評審、剋扣學生勞務費、對學生人身攻擊等等。作為教授，黃某某是成功的，可作為教師，他又是失敗的，抵不住誘惑，控不住慾望。
面對學生的舉報，作為當事人的他，自然會極力否認，事關個人前途與命運，事關個人聲譽與名聲，事關指導學生未來。他說舉報全部不實，三天來寫回復材料，每天睡一兩個小時。
認真看了學生的舉報材料，並一一做出回應，準備交給學校。為了學生的未來考慮，並沒有發到網上來，如果真的為了學生，平日裡為了不考慮呢？偏偏要到這個時候，考慮學生。
可在事實與真相面前，他說的一切都顯得那麼蒼白無力，學生們不會拿個人前途，去舉報一個高校教授，為了心中的公平與正義，學生們賭上了所有，這絕對不是憑空捏造。
經過學校調查，如今真相大開，學校稱黃某某存有學術不端，已停止黃某某校內所有職務與工作，並組建導師組，全面負責該課題組研究生培養工作，學生的舉報，有了回應。
早知今日，又何必當初，若他一心為了學生，腳踏實地安穩搞科研，還會被停職嗎？如今落得個如此下場，又能怪誰，純屬咎由自取，看他的回應與學校的通報，實在有些可笑。
佩服學生們舉報教師維權的勇氣，他們絕對不是個例，只是迫於無奈才選擇魚死網破。希望黃某某的不當行為被處罰，會讓更多的高校教授「警醒」，全身心為社會培養棟樑之材。