在學校教育中，有某些老師為了自己學科成績的提高，總是過多占用學生的時間。有些老師因為是班主任，他們為所欲為地占用學生的時間。不僅占用學生的音體美正常授課時間上自己學科，而且學占用學生的早晚自習課，讓學生完成自己學科的學習任務。並且還採取多留作業方法，使學生做完了這一學科作業後，根本就沒有時間完成其他學科的作業。這樣給正常的教學帶來極大的危害，很多學生偏科現象嚴重。當然到最後，傷害的全是學生，這種情況應該馬上治理，使教育回歸到正常秩序上來。
筆者就這個問題提出幾個治理的建議：
一、學校和教育局的檢查要深入而且便捷。
如果真的想治理，那麼學校和教育局應該把所有學科的課程表掌握，隨時檢查，最好是能用監控檢查。對於違規現象就應該馬上處理，可是現在就是檢查出來違規現象，也是象徵性地批評兩句，根本沒有處理。過後這些老師照舊上別的學科的課，照舊上早晚自習，照舊留過多的作業。
二、家長認識到老師占用學生過多時間的重要性，參與到對老師的監督過程中。
現在很多家長還是能「理解」某些老師過多占用學生時間的現象的，他們還是能認同這些老師為了提高學科成績所做的違規操作的。如果他們意識到這種亂象對於孩子的成長的危害，我想他們就不地平靜了。所以家長應該明白教育的真諦不僅是考學，最重要的是學生綜合素質的形成，以及學生健康心理和健康人格的培養。如果家長能認識到這些，他們就會主動參與 到對老師的監督中。如果遇到老師違規上別的學科課，或者過多留作業現象，他們就會想辦法和學校以及老師協調，最終禁止這種不合理現象的再次發生。
三、對於班主任的評價考核，不要重點看班主任所教學科成績，而應該把這個班級的所有科目成績作為重點考核。
歷來對於班主任的評價和考核，很少有把班級的所有科目成績算進去的。就算是算進去，也只是其中很少的一部分。這就助長了一些班主任濫用自己的班主任特權，決定和過多占用學生的時間，使他們占用學生過多時間，也不會受到監管和處理。
對於這個問題，您有什麼意見和看法呢？希望留言探討，仁者見仁，智者見智，希望我們所有的有識之士能把這個問題重視起來，最終使我們的教育正常而有益於學生的身心健康！