我的孩子是2000年出生，現在上大學二年級，孩子長這麼大了，我對孩子的成長中的很多記憶都已經模糊了。讓我寫這篇文章的起因是前兩天在書櫃里，發現了我為孩子寫的一本成長日記，翻開這本成長日記，孩子成長的點點滴滴又出現在腦海中。日記中記載了我作為一個媽媽，對孩子的滿懷期望，孩子成長給我帶來的喜悅和焦慮，在孩子成長中遇到的困惑，以及對孩子的現況不甘心到最後的坦然接受......
第一篇：在孩子經歷過一次生死後，我希望我的孩子身體健康、快樂。
2000年10月
孩子就要滿月了，小東西除了吃就是睡。晚上，我把孩子喂飽後，拍拍了他的背部，然後放在沙發上，我開始吃飯，忽然看見了沙發上的孩子被吐出的奶憋住了，呼吸不了了，小臉脹成了青紫色，孩子爸立刻抱起了孩子，向外衝去，坐上計程車後，看到呼吸越來越弱的孩子，我被嚇得只會哭了，手腳開始發抖。在醫院的急診室經過一番搶救後，孩子的呼吸平穩了，看到熟睡的孩子，我的心裡默默地念叨：孩子，對不起，媽媽好自責，媽媽希望你能一輩子身體都健健康康的。作為母親，我希望我的孩子一生都能健健康康、快快樂樂，就讓我把這本日記當做禮物來送給我的孩子。
這是我在孩子滿月的時候寫下來的第一篇日記，表達了我作為母親一個最大的心愿。
第一次與孩子分離。
2003年2月20日 星期三
今天是孩子上幼兒園的日子，當把他送到教室，看到他乖乖得坐在那裡，心裡很難受，同事送他孩子回來告訴我說，我的孩子正在大哭，我心裡愈發難受，畢竟他才兩歲零五個月，卻要面對的全是陌生的人，陌生的事，想到他內心的恐懼，想到他的無助，我心如刀絞。但我知道，這是他人生的第一步，以後在他的道路上，將面對更多的陌生的東西，只要他勇敢起來，獨自適應，畢竟父母不能一輩子跟在他後面幫助他，父母只有默默地注視他，給予他們能給的幫助。
當時，由於照看孩子的保姆有事不能再繼續照看了，一時又找不到合適的，於是在孩子兩歲零五個月的時候，就送孩子進了幼兒園。看到上面的日記，似乎又回到了孩子上幼兒園的情景。孩子哭了快一個星期，期間，孩子的臉被別的孩子抓破過，咳嗽過，發燒過，而我對孩子既擔心又內疚，也暗暗流過淚。
《為何家會傷人》中說，分離是生命中永恆的主題。我們的一生，就是不斷分離的一生。孩子上幼兒園的第一次分離，他的哭聲是實實在在的疼。
如今孩子離開家去上大學，也是再一次分離，但這次分離沒有那麼疼，因為孩子在成長。
英國心理學家西爾維婭·克萊爾曾經說過："這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛，父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。"
所以，父母跟孩子的第一次分離還是值得回憶的。
對孩子的教育充滿了焦慮，給孩子報了很多課外班。
2005年4月8日 星期五
今天，同學帶她的兒子小朔來玩。比我孩子小的小朔會認一千多個字，還會認數字，而我的孩子我也下了不少功夫，可總是效果不大，看來我們還要努力......
父母為什麼焦慮？來自於跟別人孩子的比較，對自己孩子的關切，以及對孩子未來的不確定。尤其當孩子的成長沒有達到父母的預期願望，父母就更加焦慮。《孩子的學習為什麼會引起父母的焦慮？找到原因才能不再焦慮》。
父母們都不想讓孩子輸在起跑線上，那麼只有比別人早點跑，比別人跑快點。
在孩子上幼兒園時，給孩子報了很多興趣班，圍棋班、小提琴班·····在孩子進了小學，開始傾向於輔導班，比如：作文、數學、英語、籃球班·····
曾經看見一句話：女人有了孩子就會在朋友面前徹底失蹤，為什麼失蹤？要不在家照顧小孩子，要不在送大孩子上課外班。我就是這樣。跟好友住的小區很近，卻很難像以前在一塊兒聊聊天，只要遇見了，我都是匆匆忙忙，說不上幾句話，因為要趕緊送孩子上課外班。
那幾年，我的休息時間都被孩子的課外班占滿了。可是，孩子上課外班，到底給孩子帶來了什麼？
給孩子報班，父母的出發點都是好的，希望孩子能多學點東西，讓孩子多些競爭的資本。但是要根據孩子的特點來報，不要盲目報，不要父母認為該報的就給孩子報，有時候報了很多班，但效果不好，因此，報班時要考慮：
一是孩子的態度的，是否願意學？是否認真學？二是父母的態度，是否有耐心？是否督促孩子？是否鼓勵孩子學？
孩子當初學小提琴時，是因為孩子非常喜歡，當時想的是，不指望孩子學專業，只希望能多一個愛好，但是幾千塊的小提琴買了，幾千塊的課報了，我卻開始焦慮，希望孩子能學得更好些。只要孩子學琴一懈怠，就忍不住吼他、批評他，漸漸地孩子越來越不願意學了，最後發展到死活不學了。現在，小提琴放在孩子的房間，他很少再去摸。
同小區的一個孩子，和我的孩子一起學小提琴，卻考過了十級，有時候，學校里有活動，他還上去表演。
當時學的時候，兩個孩子實力差不多，卻因為兩個父母不同的態度有了不同的結果。小區孩子每次拉琴時，他媽媽給的更多的是鼓勵，很少打擊孩子、吼孩子。所以，這個孩子在媽媽的陪伴下，學小提琴的路一直走了下來。
在《為何家會傷人》中，武志紅說：孩子的問題，往往是父母有問題。孩子有問題，父母要自省。
在孩子的教育中，父母想一想，我是否過於焦慮？我到底焦慮什麼?這樣焦慮對解決孩子的問題有用嗎？
父母的情緒對孩子的影響非常大。
2003年12月3日 星期三
這幾天晚上孩子睡覺都發癔症，而且是大喊大叫，這讓我很擔心，是不是孩子白天太壓抑了？每次孩子要大聲哭的時候，我都呵斥他，「不准哭」嚇的他把哭聲又憋了回去，時間一長，壓抑太久，只有在晚上才能發泄出來，長此下去，對孩子的性格發展產生很大的不良影響。幼兒園的老師說孩子的性格有些膽小，做事自信心不足，是不是跟我經常吼他有關？
當孩子不聽話時有的父母會控制不住情緒，對孩子打罵，你的情緒發泄了，孩子也似乎認識到錯誤了，但你的行為在孩子的心靈上划上了一道傷痕，當這道劃痕一次一次加深了，孩子在以後的成長中，要用多大的力量才能減輕劃痕帶來的疼痛啊！
作為成年人，無論在工作中還是生活中，都知道要控制情緒，有時候即使心裡很憤怒，也儘量控制著，因為我們在情緒到來時，都會掂量一下如果情緒失控有可能帶來的代價、後果是什麼?人們都有趨利避害的本能，所以，作為一個成年人，理智會控制住自己不輕易情緒失控。
可作為父母，為什麼在犯錯的孩子面前那麼容易就發脾氣?打罵孩子?因為一是孩子的弱小和無力反抗，二是你認為有正當的理由，「我發脾氣，是讓孩子認識到的他的錯誤，他必須改正。歸根結底，我是為孩子好。」
這個看是正當的理由，讓父母在孩子面前發脾氣，懲罰孩子起來，肆無忌憚。
記得我曾經把日記給孩子看，說來看看你的成長過程，孩子翻到我打他的那篇日記時，很是氣憤，說到：你不寫，我都記得那次挨打，印象太深刻了！太痛苦了！
2007年5月14日 星期一
今天，孩子的考試成績出來了，孩子的數學沒考好，我心裡非常生氣，但一直忍著沒發脾氣，晚上孩子睡了後，我檢查他的作業，作業完成得也不好，當時孩子已經睡了，我衝上去，掀開孩子的被子，大吼著讓他起來，孩子迷迷糊糊地問怎麼啦？我說起來把作業重寫，孩子不願意，說要睡覺，我一聽火更大了，對著孩子就是一巴掌，「考試考成這樣，還想睡覺，咋還睡得著？」最後，孩子哭著把作業重寫，但我打他的那一巴掌也留在了他的記憶里。
也許有的父母會說，在孩子面前一直保持情緒穩定是不可能的，生活中的各種壓力，每天發生的事情，父母又不是聖人，不可能一直和顏悅色。
可我的一個好友，卻能做到。好友的孩子從小到大都很優秀，上小學時連跳兩級，上高中時以A類生的身份直接上了省重要高中，高二參加高考，考上了中科大少年班。我不止一次地問過她教育孩子的秘訣，她也不止一次地告訴我，教育孩子，媽媽保持情緒穩定的重要性。
仔細想一想，其實，真正左右我們情緒的，不是孩子的行為而是我們對孩子的行為的認知、看法和評價，有時甚至只是我們當時的心情。像好友說的：你對孩子發脾氣，你覺得有用嗎？既然沒用，你為什麼要發？
與青春期孩子的權利之爭。
2014年3月14 日 星期五
中午吃完飯了，時間還早，我讓孩子去休息一會兒，孩子拿著手機玩遊戲，不去。我說等到一點鐘，就把手機必須收起來，不能再玩。到了一點鐘，讓孩子收起手機，孩子像沒聽見似的。我忍不住了，上去想把手機拿回來，孩子不給，我奪不到，氣得我對著孩子的後背打了幾下，孩子挨了打，把手裡的手機狠狠地扔在了地上，好好的手機當時被摔得四分五裂，然後他跑到自己的房間裡，把門從裡面鎖住了。這麼一鬧，孩子下午就沒去上學。
在我的文章《跟青春期孩子的權利之爭，父母是失敗者，怎樣避免權力之爭？》中，父母與青春期孩子的權利之爭中，父母是失敗者。
孩子過了十二歲後開始改變的。孩子以前很乖的，很聽話的。慢慢地開始頂嘴了。我當時只是覺得孩子變化太大了，也知道孩子到了青春期，開始叛逆了。但並沒有想到不認真對待孩子的叛逆，可能帶來的嚴重後果。我對待孩子的方式基本上還是老辦法，就是嘮叨、干涉、控制。
當孩子不再像以前那麼聽話了，事事不再按照你說的去做了，你會感覺到快要失去了對孩子的控制了，就會不甘心，你會使勁抓住自己的權利，強迫孩子聽你的。
可孩子青春期發展的特點，要求獨立、要求自主的心理，不可能再服從父母，那雙方就只有衝突不斷，戰爭不斷。
在孩子青春期的時候，跟孩子的溝通成了最大的問題。以前很和諧的母子關係，變得有些陌生，孩子甚至不願意多說話，我們的勸導也失去了作用。
可以說，孩子的青春期給我帶來了很大的困惑和煩惱，我想改變與孩子之間存在的問題，但一直不得法。帶來的後果就是孩子的中考成績不好。
很多父母為孩子進入了青春期後出現的問題煩惱，但每個孩子都不一樣，父母的方法也要因人而異，對心理學家武志紅在《為何家會傷人》一書的方法很有同感。
一、不要渴望徹底了解進入青春期的孩子，只要孩子守住了「好學習不做壞事」這一底線，就不要總想著去和孩子談心。
二、不要總把眼睛盯在兒女的「問題」上，青春期的孩子自然地會出現許多問題，這是青春期的發展特點所決定的。
三、尊重青春期孩子的叛逆意願。假若放手讓他們自己去發展，給他們充分的獨立成長空間，他們的叛逆行為自然會消失大半。
四、反省一下，是不是特別害怕孩子會離開你？
五、豐富你自己的生活。培養自己的愛好，如果你自己的生活不無聊、不空虛，那麼你就不會太黏兒女。
在這本日記里，除了記載著孩子成長帶來的煩惱，更多的是孩子帶給我的快樂和思考。
父母在孩子的成長教育中，如果有遺憾，不要過於自責。因為我們都是第一次做父母。就像《銀河補習班》中鄧超飾演的父親對兒子說的：我也只是第一次做父親啊！
如今，孩子已成長為一個男子漢。孩子的路還很長，我不知道在他以後的人生路上，我對他的教育的影響有多大，只希望父母的愛能讓他能欣然面對生活的殘酷。
就像武志紅說的「作為父母，我們當然希望孩子能如我們希望中有一個美好的未來，但是人生必經要他自己走下去，你要做的只是守護。」
最後，用一段畢淑敏的一段話跟父母們共勉：
孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經歷的，他都應該有完整的體驗。
而父母要做的，便是指引他，幫助他，鼓勵他，認可他。
讓他不為失敗而迷茫，不因嘲笑而低落。
歷經生活的萬般磨難，仍會浴火重生。
感謝閱讀!