大家好，我是豆媽，兩個孩子的職場媽媽，心理諮詢師，從事多年兒童教育工作，今天豆媽想跟大家聊一聊關於孩子犯錯的問題。
經常看到寶媽群里有這樣的問話，孩子犯錯了，到底該怎麼辦？
這個問題也得到了很多寶媽的贊同：一旦孩子犯錯了，你打也不對罵也不對，別人說你太殘暴，不尊重孩子，而且效果不明顯，人家下次照犯不誤；試著講道理吧，孩子壓根就不聽，還說我總是說教，張口就能說出100個讓你無法反駁的理由，似乎不和你唱反調，他就說不下去。
確實，孩子犯錯後，你越打他就越犟，原本你的打罵，只是因為生氣，更希望他能明白自己錯在哪裡，可孩子就是不張口。那講道理就有用嗎？
其實用處也不大，你在那裡口若懸河，講得頭頭是道，孩子站在那裡，皺著眉頭，看似在聽你講，其實壓根就沒聽到你說什麼，只是沉浸在你說話的情緒和語氣上。
作為家長，如果孩子犯了錯，我們到底該怎麼辦呢 ？
打罵和講道理，到底是好還是不好 ？
任何事物都有兩面性，並不能簡單地用對，錯來評判，同樣，對孩子犯錯的問題，無論是打罵還是講道理，都不能單一的定性是好還是不好？
1、打罵要有度，單純的暴力，只能讓孩子變得更敵對 。
當孩子犯錯時，家長不先詢問事情的緣由，卻是一味地採取打罵等暴力舉動，這樣只會激發孩子的逆反心理，讓孩子覺得自己不被理解，不被信任，內心對父母產生抗拒，繼而咬緊牙關不願意開口，或者直接和父母對著干，這樣的方式對教育孩子來說，只會起到適得其反的效果。
當然，對於孩子犯的大錯，或者是原則性的問題，稍微動手教育一下，還是很有必要的。
就像我家大寶在一歲時咬了爺爺的耳朵，在多次詢問無果後，我直接動了手，這件事情讓16歲的大寶記到現在。
也正是從那個時候開始，孩子學會了尊重長輩，呵護家人。
2、不正確的講道理，容易演變成說教，毫無益處 。
前段時間，看到一個育兒的視頻，一個六七歲左右的孩子，靠牆站著，低著頭，媽媽就在旁邊一直講著大道理：
你每天這樣打遊戲有用嗎？它是能讓你的學習變好，還是能讓你變得更優秀？我每天逼你學習，難道我錯了嗎？你為什麼就不能夠聽話一點呢？...
如果你是視頻中的孩子，聽到這些所謂的大道理，你是什麼感受？你會意識到自己錯了嗎？講道理，並不等於說教。
說教，只是一味地將自己的想法和觀念灌輸給孩子，嘴巴講著一堆大道理，卻根本不懂孩子想什麼，相反，真正地講道理，是基於孩子內心所想所感，逐步引導，讓孩子自己去反思，主動改正自己的錯誤 。
所以，當孩子犯錯了，不管是單純的打罵還是講道理，如果不注意正確的方式，不僅無法達到教育孩子的目的，可能還會將孩子越推越遠，最終變得叛逆，無法溝通 。
孩子犯錯後，到底是怎麼想的呢 ？
常言道，知己知彼百戰不殆，要想正確處理孩子犯錯的行為，家長就應該先了解孩子犯錯時內心的想法才能對症下藥，有的放矢 。
1、害怕，內心忐忑。
趨吉避凶是人之常情，不管是大人還是孩子，只要做錯事，內心一定是害怕，擔心被發現，被處罰，甚至還會用其他的方式企圖來逃避責罰。
所以不要認為孩子對於做錯事感到無所謂，哪怕有些孩子表面上裝作大義凜然，但內心還是戰戰兢兢的。
2、渴望被諒解 。
仔細回想，不難發現，絕大部分的孩子犯錯都不是有意而為之，也正是因為這種無意間的錯誤，內心更渴望被諒解，被原諒。
3、期待 。
這裡指的是，一少部分孩子會因為得不到父母的關心和重視，而故意犯錯，並以此來希望獲得父母的關注，哪怕是責罵。
就像父母長時間不搭理孩子，有些小孩會用突然哭鬧的方式來獲取關注，是一個道理 。
總之，孩子犯錯後，並不像家長們認為的「故意、屢教不改、怎麼說都不聽」，相反的，孩子最初的內心會感覺緊張，害怕，更渴望被原諒，被認可 。
孩子犯了錯，最有效的方法到底是什麼 ？
其實只有一句話：正向引導，讓孩子自己意識到錯誤並改正。那如何真正做到呢？家長們可以採取這4個步驟。
首先，控制好自己的情緒和嘴巴。
當孩子犯錯時，不要先入為主地就認為孩子錯了，一開口就發脾氣。
人之初性本善，孩子天性都是善良的，絕不是故意要犯錯，一定是有原因的。所以面對孩子犯錯的事情，家長請先深吸幾口氣，做好內心相信孩子的建設，然後再開口。
其次，肯定孩子，逐步引導開口。
記得二寶前段時間不小心摔碎了我新買的花瓶，我的第1句話就是，「小寶，有沒有傷到啊？有沒有哪裡疼？快告訴媽媽！」剛說完，孩子就哭了起來，然後斷斷續續地對我說，「媽媽，我錯了，但我真的不是故意的！」
先關心再肯定，最後才鼓勵其開口。是花瓶重要還是孩子的安全更重要呢？我們最應該關心哪一個呢？
再次，用孩子最在意的人或事來講道理，獲得認同。
4歲的二寶平時玩玩具，喜歡亂扔，常常扔到客廳到處都是，爸爸凶過他，甚至好幾次都差點動了手，最後我只用了兩句話，孩子就安靜了下來。
第1句話是，如果你的玩具不收好，那踩壞了以後你就沒有玩的了；
第2句話是，玩具到處放的話，奶奶腿腳不是很好，如果摔倒了，可能就會進醫院，還要去打針，非常的難受。
與其一味地說教，不如用和孩子相關聯的，他最在意的人來引發孩子內心的善良，讓他從心底里認同你的觀點。
最後，和孩子一起收拾殘局，並制定後續的改進計劃。
比如和孩子一起收拾他亂扔的玩具，並約定以後玩具要收拾好，如果趕時間或玩具太多，可以叫媽媽一起幫忙；
再比如，當孩子打碎花瓶後，可以和孩子約定，媽媽以後不會將花瓶放在行走的區域，阻礙大家的日常行動，寶寶平時也要慢一些，不要太急躁，多看看周圍的環境，以免傷了自己。陪著孩子一起面對錯誤，並約定以後的行動才是正向引導的終極一環。
其實每個人都會犯錯，尤其是心智尚不健全的孩子，如果父母對犯錯的孩子一味地打罵或進行無效的說教，只會讓孩子內心更抗拒，激發逆反心理，也就達不到改進的目的了。
相反，我們要鼓勵孩子犯錯，只有這樣才能更清晰地知道孩子在哪些方面有了缺失，父母才有機會採取正向的引導，幫助孩子更快地進步和成長。
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