有三種教育方式，看似為孩子好，實則是PUA孩子，家長別再錯下去

PUA第1式：控制狂父母，摧毀孩子對生命的掌控力

電影《黑天鵝》中，女主角妮娜是一個出色的芭蕾舞者，可是她常常感到緊張、壓抑，並且過度追求身體的完美。最終，妮娜出現了幻覺、走向癲狂的狀態，也失去了自己的生命。而這一切，源自於一段充滿專制與控制的母女關係。

妮娜的媽媽夢想成為一名優秀的芭蕾舞者，可是她沒能實現夢想，於是，她就把夢想強加於女兒身上，要求女兒只可以專注於芭蕾，而女兒生活中的方方面面則全都由她插手打點。

妮娜的媽媽把女兒生命中的角角落落都裝扮成自己喜歡的樣子，女兒成了媽媽的洋娃娃、木偶。而一個活生生的人，一旦成為他人的木偶和附庸，為了別人而活，就註定喪失掉生命力。

許多父母也曾頭疼於一個問題：孩子有拖延症，不論是學習還是生活，總是拖拖拉拉。

關於這一點，個體心理學家阿德勒已經在《兒童的人格教育》中給出了答案：「一個有拖延習慣的兒童背後總有一個事無巨細為其整理收拾的人。」當你控制了孩子的生活，孩子將不再是他自己生命的主人公，他不再有操控自己人生的權力和力量，也就無法鍛鍊為自己負責的能力。那麼，這樣對生命失去掌控力的孩子，又怎麼能充滿信心與動力地去面對生活中的方方面面呢 ？

PUA第2式：打壓貶低，摧毀孩子的自尊與自信

兩年前在培訓班做老師時，我曾遇見過這樣一個女孩。女孩成績好、努力上進，還多才多藝、非常的優秀，是眾人眼中的學霸。可是，我卻發現她總是悶悶不樂，在考試前過分焦慮和擔憂。經過與她的談心，我發現她常常處於負能量當中，非常缺乏自信，認為自己配不上別人的讚揚，甚至認為自己蠢笨、懶惰、是個壞孩子。

而在與家長溝通時，我發現女孩的家長無時無刻不在吐槽女兒，女孩口中的「蠢笨」「懶惰」「壞」，原來是出自於媽媽的評價中。很顯然，在成長過程中，女孩將媽媽的貶低和打壓內化成了對自己的評價，從而陷入了自卑與抑鬱中。

「你怎麼比豬還蠢啊！」「你看你的同桌，怎麼就比你強那麼多！」「你真是個沒用的東西！」……這樣的貶低與責備，在親子教育中屢見不鮮，而這樣的精神打壓，不僅無法為孩子提供有效的指導與幫助，反而會一步步摧毀孩子的自信與自尊，甚至導致抑鬱情緒、心理疾病。

PUA第3式：賣慘，讓孩子在自責與內疚里自我攻擊

電視劇《小捨得》里有一個片段特別令人記憶深刻。媽媽田雨嵐為了讓孩子上奧數大神的補習班，就特地買了昂貴的紅酒想要給大神送禮。買了紅酒後，她不斷在兒子顏子悠面前念叨：「這麼一瓶，媽媽小半個月的工資就沒了。媽媽為了你是什麼都捨得的，你可得爭點氣知道嗎？你得報答。」兒子不願意上補習班，媽媽田雨嵐就在孩子面前瘋狂地自扇巴掌，哭道：「我這個當媽的還要做到什麼份上你才可以高興！」

看劇的時候，我可以感受到小小年紀的顏子悠內心有多大的壓力和自責——仿佛媽媽的所有壓力和艱難都是自己造成的，仿佛自己是媽媽的禍害、是媽媽的累贅。

從小被賣慘式PUA折磨的孩子，可能會成為容易自責、內疚、討好別人的人。他們容易把壞事都歸因到自己的身上，甚至陷入精神內耗，過著自責自罪的生活。

我相信，大多數的父母為孩子付出時，一定是為了孩子好，是不計回報的，更不會覺得孩子是禍害和累贅。那麼，就請不要用錯誤地表達方式，讓無辜的孩子陷入自責和內疚中。父母與孩子，應該治癒彼此，而不是彼此埋怨。

停止PUA，我們需要做到什麼？

1、 正確評價孩子，給予指導而不是羞辱

孩子如何評價自己，很大程度上取決於父母如何評價他。

在評價孩子的時候，我們應該更多地避免粗暴地給孩子扣「壞」「差勁」「笨」之類的帽子，而應該從具體的事情和問題出發，幫助孩子分析問題、解決問題，給予孩子進步的方向與勇氣。

你的評價不應該是利刃，而應該是指引孩子前進的明燈。

2、 用陪伴和引導代替控制

每個人都必須是自己生命的主體，沒有人可以代替我們過自己的人生，即使是父母也不可以。

一個健康的孩子，不是受父母操控的木偶和玩具，他一定有獨立的自我，有自己的主張。把孩子培養成一個獨立的、負責任的人，才是教育的目的。

所以，讓孩子自己面對自己的生命吧！我們只需要陪伴、引導和鼓勵。

3、 停止賣慘，讓孩子感受無條件的愛

如果問父母們：「你對孩子的愛是無私的嗎？」我相信大部分父母都會肯定地回答「是」。我也相信，大部分的父愛母愛是無私的。那麼，就請不要讓孩子因為你錯誤的表達方式而對你產生誤解，以為父母的愛是有條件的。孩子們應該學會的，是感恩，而不是無端的內疚與自責。

有效的愛一定是溫柔而理智的。請不要讓粗暴、情緒化的家庭式PUA摧毀了孩子生命力。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。

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