紐西蘭坎特伯雷大學教育學院（UC Education）是教育、健康和人類發展學部（College of Education, Health and Human Development）的重要組成部分，迄今已擁有超過135年培育老師和教育類人才的寶貴經驗。坎特伯雷大學教育學專業（Education and Teacher Education）在最新的QS世界大學學科排名中位居全球前200位， 且教育專業畢業生的就業率高達90%以上。
此文章將重點介紹紐西蘭坎特伯雷大學教師教育系列課程（UC Teacher Education Programs），如果你未來想在紐西蘭和全球其他國家成為有註冊資格的教師，夢想成為一名人類靈魂工程師，請不要錯過坎特伯雷大學這些課程！
為什麼選擇坎特伯雷大學攻讀教育學？
一、雙元文化能力和自信心（Bicultural competence and confidence）
在坎特伯雷大學學習教育，雙元文化將貫穿你整個學習過程的始終。在畢業時，你將收穫在紐西蘭以及全球範圍內多元文化環境下，生活和工作的文化能力和自信心。
學習成功的關鍵是理解文化差異，獲得文化認同感（culture identity）。在坎特伯雷大學，你將有機會將你對雙元文化和文化差異的理解融入進這個全球互聯的社區。近年來，學習幼教的學生有去到薩摩亞進行文化意識旅行，學習小學教育的學生有去到日本參加文化意識旅行。還有些學生在中國完成了一段為期5個月的教學實習。坎特伯雷大學提供眾多的機會，幫助學生在體驗不同文化的同時，還將獲得更多的海外就業的機會。
二、積極參與社區活動（Community responsiveness）
坎特伯雷大學提供多種社區互動的渠道，包括志願者活動、實習和社區服務。採取社區實踐和課堂學習相結合的方式，幫助學生們學以致用。
以社區服務為基礎的學習方式（Service-based learning）：目標是將學生培養成為社區有價值的一員和未來的領導者。有研究表明，將社區服務和學術學習相結合的綜合學習方式，比單一的學術學習更加有效。
積極參與社區互動（Engaged with the community）：鼓勵所有在校學生學習CHCH101（課程名稱為通過社會創新來加強社區）這門課程，修讀這門課程的學生需要完成20小時的社區服務。目前UC已有1000多名學生，為社區和政府機構貢獻了25, 000多個小時的社會服務。
三、專注領導力（Leadership focus）
坎特伯雷大學教育學院的講師和教授在各自的領域都屬於佼佼者和領先人物，在這樣的環境下學習，你將和最優秀的人共伍，迅速實現自我提升。坎特伯雷大學的研究者從不同的學科來理解人類是如何學習的，他們還通過真實世界中的教學積累了高度相關的實踐經驗，並將理論和實踐結合起來，來教會學生如何去教學，這就是為什麼坎特伯雷大學的教育學排名於全球前200的重要因素之一。
四、現代化的學習環境（A modern learning environment）
2019年初，坎特伯雷大學投入7900萬紐幣建成了Rehua Building，這是一個創新且靈活的高科技學習空間。在這裡，你將享受超大的學習空間、最新的科技、正式的教學空間、靈活的社交空間、會議室、文化功能空間、健康診所，創客空間、咖啡廳等先進舒適的現代化設施。坎特伯雷大學一流的硬體設施在很大程度上，幫助學生成為一名優秀的教師。沉浸在各式各樣的創新教學環境中學習，畢業時，學生能夠理解和運用數字科技來加強學生的學習。
五、你專屬的教學風格（Teach who you are）
坎特伯雷大學的風格，從來都不是僅僅教授課本上已有的知識。大學會通過設置不同的問題、情景來激發學生的思考和潛能，幫助你們找到屬於自己的教學方式。你將會學習到批判性思維和獲得經驗以此來形成你自己獨特的教學風格。
你將學習教學的理論、實踐和管理技能，包括教育的定位和角色，學生的個性、以及教與學的過程。你也將能學到當今學校所教的課程，為你的教學生涯做好充分的準備。你將可以在教室裡面嘗試和打磨你的教學規劃、教學技巧和管理能力。這意味著尋找最佳的工具和技巧來和不同的學生進行互動，最終，你會將你的個性和生活經驗用你自己獨特的方式帶進教室，激發學生的社會、情感、智力和身體的發展。
六、以實踐為基礎的學習方式（Practiced-based learning）
在你的教學職業生涯中你將面臨各種不同的學習環境，坎特伯雷大學將會授予學生實踐技能和技巧策略，來讓你有效地處理不同的問題。還可以提供持續不斷的職業發展來適應教師需求的變化。你還將進行專業的實踐實習，你的老師將帶領你和教會你如何管理教師、創造資源和準備教學內容。
教師教育系列課程介紹
一、幼教（Early Childhood Teacher Education）
幼兒教師教授0-6歲的孩子，如果你對幼兒相關工作感興趣，有耐心和創造力，喜歡做手工或彈奏樂器，善於溝通，喜歡講故事，並且對教育充滿熱情，那麼幼兒教育專業將會非常適合你。幼兒教師在幼兒園、早教中心或學前教育等機構工作。在紐西蘭，我們寓教於樂，通過玩來激發孩子的發散性思維。作為一名幼兒教師，你將有機會在小孩成長中的最佳學習期來教授他們知識。你可能通過堆積木、捏橡皮泥、猜字謎來激發他們的想像力，第二天你可能會通過集體活動如園藝、彈奏樂器或者做飯來培養他們的社交能力和合作精神。
UC課程選擇：
3年制教學學士（幼教）
Bachelor of Teaching and Learning (Early Childhood)
1年制教學學士後文憑（幼教）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Early Childhood)
二、小學教育（Primary Teacher Education）
小學老師教授5-13歲的小學階段的學生，你將引領學生開始閱讀、寫作和學習數學。如果你希望教授小學所有科目，做事有條理有準備，喜歡培養他人學習的習慣，那么小學教育將會非常適合你。你將會學習理論、實踐和管理技能，包括教育的定位和角色、學生的個性和教學過程。你還將學習目前學校正在教授的課程（包括英語、毛利語、數學、科學、科技教育、社會研究、美術、音樂、戲劇、舞蹈和體育等等）。
UC課程選擇：
3年制教學學士（小學教育）
Bachelor of Teaching and Learning (Primary Education)
1年制教學學士後文憑（小學教育）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Primary Education)
三、中學教育（Secondary Teacher Education）
中學老師主要是教授11-18歲的7-13年級的中學生。作為一名中學老師，你需要教授一門或者多門你擅長的科目，激勵學生，賦予學生知識和技能的同時，鼓勵他們去追尋夢想，成為一個對社會有用的人才。如果你已經擁有本科學位，且本科所學的專業與紐西蘭中學科目中的一門學科相關（見下方列表），便可申請入讀中學教育方向的GD課程。
中學教師最多可從以下列表中選擇兩門學科來教授。其中主要的教授科目必須為本科主修專業相關的學科，另一門可以是本科大二以上所學過的課程的相關學科。例如你本科專業為生物學，並且在大學二年級學習過數學，那你可以將Science的生物學作為你的第一教學科目，同時還能將數學作為你的第二教學科目。
以下為紐西蘭中學所開設的中學課程的主要科目，選擇中學教育方向的學生可以從以下列表中選擇1-2門來教授：
Art 美術
Biology with Science 生物
Chemistry with Science 化學
Classical Studies with Social Studies 古典文學研究
Economics with Social Studies 經濟學
English 英語
Geography with Social Studies 地理
Health 健康科學
History with Social Studies 歷史
International Languages 國際語言
Mathematics 數學
Music 音樂
Outdoor and Environmental Education 戶外和環境教育
Performing Arts 表演藝術
Physical Education 體育
Physics with Science 物理
Technology 科技
Te Reo Māori 毛利語
UC課程推薦：
1年制教學學士後文憑（中學教育）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Secondary Education)