馬上就要開學了。不僅僅小學、初中、高中要迎來新的學生，幼兒園其實也迎來了自己的學生，但是相比於義務教育和中高等教育而言，幼兒園的教育並不受控制，更多的是園方跟家長相互聯繫，甚至公辦幼兒園有時候也會看人下菜碟。
而家長的身份和背景，著實讓很多老師來分配自己對於學生們的態度。在公辦學校和幼兒園，老師們還不是特別的敢明目張胆。而在民辦的學校和幼兒園，雖然教育主管部門禁止了調查家庭背景這樣的事情。
可是這能難得倒學校的領導和幼兒園的院長麼？當然不能，他們會採用各種各樣的方式，來「探聽」學生的家庭背景，為什麼呢？家長們心裡是門清，他們想要家長的資源。甚至用不上的資源，在那些管理者眼中也是香餑餑。
有家長曝光，有的幼兒園直接將家庭能夠給幼兒園提供的資源竟然寫在了調查之上。顯然這麼一調查，如果是普通家庭的孩子，估計要在幼兒園裡受氣了，反正得到老師青睞的目光很難。
其實由於教育主管部門是禁止這樣的家庭背景調查的，所以這所幼兒園是比較明目張胆的。而有的幼兒園則隱藏的比較深，比如下圖的調查，讓家長填自己的車牌號和車型。這也能反襯出來家長的資金能力。
但是這樣的調查還是有局限性，於是又有幼兒園直接要求家長在調查中畫出現在居住的房屋的戶型圖，還有購買時的價格，和現在房子的價值。好傢夥這樣就能了解到基本的家庭狀況了。
但是讓你沒想到的是，幼兒園或許覺得這樣還不夠勁，萬一家長作假呢？又要求家長和孩子在房子做背景的基礎上拍家庭照。防止作假。真可謂用心到了極致。
筆者觀點：
為何會出現這樣的行為，還是某些人抱著以權謀私的心理。我真的見過這樣的老師，平日裡對學生愛搭不理，當家長送了點好處之後，立刻換了張臉。而她平日裡對富商的孩子，對公務員的孩子是照顧的面面俱到，而對普通家庭的孩子是嗤之以鼻。
有點可怕吧，但是確實存在這樣的老師，你還沒轍。而家長為了自己的孩子能在學校過的好點，不能不捏著鼻子去舔這樣的老師。
我非常反感的就是學前教育有句話「引進來，走出去」意思是要將社會資源引進幼兒園，要帶著孩子走出幼兒園。 這個只靠幼兒園確實是難以完成的，需要正確的引導，需要協調社會各方資源，否則家校合作就會跑偏。正確的是，有的家長家裡開超市的，可以帶孩子去超市裡買東西，了解金錢的概念；有家長是護士，可以請到班級來開展生命教育；這種才是真正的家園共育，而不是只做背景調查，攫取社會資源的。
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