7月28日，五蓮縣人民政府通過官網首頁發布情況通報，針對日前楊老師體罰學生事件對教體局、學校進行了嚴肅批評教育，7月23日教體局已撤銷追加處理決定。根據涉事老師個人意願，已將其從原學校調往五蓮一中。目前，當事雙方已協商達成和解。
好在此次事件最終獲得了一個圓滿的結局，不過據了解，楊老師當時確實存在過激的行為，所以才被校方、教體局嚴肅處罰。但是根據楊老師所帶學生反饋，其確實是一位愛崗敬業的好老師。所以針對此事，向螢幕前的廣大教師群體提個醒：
我們都有管好學生的初衷，當面對性格古怪，不遵規守紀，破壞課堂紀律的孩子時，我們首先還是要採取口頭要求的形式進行糾正。如果口頭要求無效，那麼在合理範圍內象徵性的懲戒是可行的，畢竟我們不能完全不管學生的言行舉止。但是在實施適當懲戒的過程中一定要注意有個度。不排除部分教師脾氣相對火爆，一點就炸，所以偶爾會出現情緒失控的情況。所以一定要注意克制。
其次，針對特別難管的學生（說也說不聽，適當懲戒也沒用），必要時要尋求家長的幫助，讓家長第一時間了解自家孩子情況，表明我們已經盡力採取的措施。而別一味地加大懲戒力度，不然最終害人害己。
教師，是一份很神聖的職業，從古至今，尊師重道都是傳統美德。在古代如此，在今天也應如此。所以希望廣大學生、家長多一分對教師的理解。當然，也希望大家加大對教師群體的合理監督力度。發現不合規行為及時舉報、制止。維持一種良好的師生關係。
另外，向家長們重申一個觀點，教育不是老師一個人的事情。父母是孩子最好的老師，家庭教育也很重要。教師的側重點在於孩子學習能力的培養，而孩子如何做人，成為什麼樣的人，最主要的引導者還是家長從小灌輸的正確思想，而教師在這一方面主要起輔導的作用。
最後，也希望家長們別過於把自己未實現的人生、理想強加給孩子們，讓孩子們感受過大的壓力。在我看來，樹立正確的人生觀、價值觀比所謂的成績優異更為重要。