在中國的傳統文化中，總是有一些詩詞能夠讓人怦然心動或豪情萬丈，當這些詩詞成為背誦的任務，孩子們是否能體會蘊藏於每句詩乃至每個詞中的美好？

小學必背古詩80首、中學61首、高中75首，背詩似乎成了對於孩子們對於詩歌最深的印象。

「熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟」，可知，熟讀和背誦的過程中，孩子錯過了多少美好？不理解的記憶容易遺忘，機械背詩，不僅在默寫時容易寫錯字，更會讓自己錯過那些溫暖、凝練、觸動人心的感情

那孩子們背詩的同時，更加應該重視什麼呢？

一首詩一段情

詩里有愛的表達——

還記得送孩子第一次上幼兒園時的情景嗎？

孩子哭聲中鬆開孩子的手，告訴孩子要堅強，假裝狠心的轉身就走，然後偷偷溜回去躲在外面看著孩子上課！

龍應台說：「所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。」

這就是父母的愛，放手、送你遠去，等你回家！從古至今無論山河如何變化，這份愛是永恆的!

從詩人孟郊的詩里，感受親情的美好：

「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」

媽媽，兒子我漂泊在外，總是回想起臨行前，您為我縫衣的景象。我就像一根小草，怎麼報答您如春天太陽般的母愛？

父母永遠都是孩子最堅實溫暖的港灣，讓孩子體驗這種無處不在的愛，古詩的表達方式難道不更美好麼？

—— 詩里有友情的珍貴——

搬過家、經歷過畢業麼？高考之後大家遠走高飛，昔日的友情只能通過手機延續，與自己夥伴分離時的不舍和難過，該怎麼辦呢？

面對分別，王勃對朋友說：

「海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。」

只要這世間還有你這個知己，縱使在天涯也如在近鄰！

一首詩，振奮了兩顆心！

學古詩不只是背文字，還要感受詩中的情感，從古人身上學習愛和珍惜。

一首詩一種信念

—— 詩里有面對困難的信念——

「行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」

這是李白的《行路難》，他在事業上遭遇挫折時，雖有悲憤情緒，但仍盼望有一天能施展抱負，通過作詩表達了他樂觀豪邁的氣概。

如果只背誦，默寫也不會出錯，但當學習生活受到挫折、遇到困難時，孩子是否能像能李白這樣鼓勵自己樂觀向上？

學詩的目的不僅是為了考試，詩人的豁達與樂觀的人生態度更加值得學習，面對困難時不放棄的精神才是詩詞最珍貴的寶藏！

一首詞一生盡

—— 詩里有概括的典範——

很多家長覺得孩子表達能力差、說話囉嗦。其實不然，很可能是因為孩子的概括能力差。

宋代詞人蔣捷的一首詞：

「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。」

短短的幾句話以「聽雨」貫穿概括了自己的一生，年少享樂、壯年漂泊、老年孤獨。

一首詞寫盡一生，更讓我們感受到了文字的芳華、表達之美。

生活中很多時候心裡有千言萬語，表達出來卻只有乾巴巴的三個字：很感動，如果理解了學會了詩詞，孩子對媽媽說：十月胎恩重，三生報答輕。這是有多情真意切啊！

避免機械背詩詞

學會理解古詩

傳承古人豪邁精神

學習文字芳華

做會表達的小詩人

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