教師資格面試過程：結構化問答、試講、答辯，20分鐘的考試時間。明天教資面試第一天，關注微博（山香教育）真題時時更新。在教資面試中試講權重最大，占了一半時間，所以這一環節特別重要,那麼我們在面試試講有哪些方面需要多加註意呢？

缺失考場禮儀

有的同學面試會因為緊張出現大腦一片空白的情況，見了考官只知道機械的等待考官的指示，殊不知，對於一個進入考場毫無反應的考生，考官未必喜歡。基本的考場禮儀一定要有。

無論是問好、鞠躬，還是提問、應對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質。在考場有些考生會出現挑眉、瞟考官、抖腿、轉筆等小動作也是屢見不鮮，這直接會讓考官覺得此考生態度不端正，藐視考場，不尊重考官，印象分會降低。

在面試考試中，我們的面試禮儀也是很重要的，其中包括我們的儀容儀表，教姿教態等等，作為一名老師，個人的形象也很重要。

試講時間過長或過短

教師資格證面試規定的試講時間是10分鐘,，備課時要做好充分的準備，寫好教案，板書設計，準備這些的時候要考慮時間安排，把握好講課時間，10分鐘內講完。

千萬不要超時或時間太短，這樣很容易扣分的，所以最好把時間控制在8分鐘！如果不得已超時了，也不要慌，想辦法結束，但是不要太突兀哦。

頻繁看時間

對試講過程把握不准，不確定自己試講過了多長的時間，還剩多少時間。頻頻看時間，感覺很慌張。這種行為是不可取的。正確的做法是，在自己寫板書的時候，可以帶一塊腕錶觀察時間，順便掐算剩餘的時間。

缺少互動，自說自話

試講不同於說課，它本身就是模擬現場教學，既然是現場教學那麼必然需要和學生互動起來，要採用一定的方法積極調動課堂的氣氛，如果沒有互動，考官就會認為教學方式方法過於死板，感受不到課堂氛圍。

雖然考試的時候是沒有學生的，所謂互動也就是名副其實的尬演，如何表現的更自然呢，首先你就不要提出一些比較低級的問題假裝讓學生回答，其次你的互動方式應該多種多樣，不能局限於簡單地回答完問題，很不錯然後坐下。

不要「背誦式」。

「背誦式」通常表現是考生眼神與考官無交流，從頭到尾像背課文的試講，缺乏與學生的互動，給人以「填鴨式」教學的感覺，不符合新課程的標準。

背誦式教學給考官的感覺是你仍是一名學生，而不是一個即將要踏上講台的老師。

板書潦草難看

試講時的板書也是很重要的一環，也是成為老師後教學能力重要的組成部分，如果考生寫的板書條理不清晰，很大程度上會影響你的分數。

學生需要根據老師的板書大概了解知識的脈絡，連面試官都看著混亂的時候，剛接觸新知識的學生肯定更是一頭霧水。

大家平時最好多練一下字，不要求寫得特別好看，但至少要工整！能看清！

過於緊張

許多考生由於考前準備不充分或者是心理承受能力差，考試時會緊張的哆嗦，不敢直視考官，說話語無倫次。

面對陌生的環境，人緊張是難免的，那麼如果因為緊張而出現失誤，我們該如何補救呢，小編整理了各個環節補救措施，立場發揮很重要哦！

忘記板書

由於緊張，考生或許會忘記板書。當進入狀態後，放鬆的狀態下會發現自己的疏忽。這個時候怎麼辦?是生硬地添加上去還是完全對其置之不顧?都不是，考生可以採用填空法，藉助學生不動聲色地添加上去。

說錯知識點

如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出「What does him have」這樣的錯誤知識點，就可以直接詢問學生：「Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?」這樣就可以直接改正錯誤。如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發覺，可以借著舉實例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應急的手段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機智解決!

板書時間過長

有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費很多時間。這個時候，學生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學生的注意。

筆畫筆順錯誤

多數考生本身並不能保證自己文字書寫的規範性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚長避短，可以利用其他手段來展示。

緊張忘詞

很多考生進入考場，由於過於重視而變得緊張，以至於忘記講課內容。這種情況出現時，建議考生拋出問題讓學生思考，或者讓學生朗讀。在這段時間內，考生可以調整自己的心態。

提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉，如果錯得比較嚴重，應該在適當的時候進行更正並道歉：「對不起，剛才我太緊張了，好像說錯了話，我的意思是……不是……請原諒。」說錯話並不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導致發揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說下去。考官更看重的是試講的流利度以及考生對課堂的把控能力。

看時間技巧

通常試講都有嚴格的時間限制，所以考生需有較強的時間觀念，控制教學節奏。可以借著板書的時機，巧妙地看向手錶。考生也可以說：「下面給同學們×分鐘的時間自由思考(朗讀)。」抬起手臂自然地計算時間。

大家加油，踏實準備教師資格證面試！要知道，不忘初心，方得始終！