各區教育局，各直屬學校：
現將2019～2020學年度的學年編制計劃和教學行政歷印發給你們，請轉發各中小學及社會辦學單位，以便提早安排新學年的工作。
2019～2020學年度第一學期於2019年8月26日（周一）開學，2020年1月13日（農曆臘月十九，周一）放寒假。
第二學期於2020年2月10日（農曆正月十七，周一）開學，2020年7月6日（周一）放暑假。
全學年52周，其中教學時間41周，寒暑假11周。
本學年度第一學期為20周，第二學期為21周，含節日假8天。其中教學時間第一學期17周，第二學期18周；複習考試時間，每學期2周。全學年機動時間2周，可根據教學工作實際情況調劑使用。
附件：1.天津市中小學2019～2020學年度第一學期教學行政歷
2.天津市中小學2019～2020學年度第二學期教學行政歷
天津市中小學2019～2020學年度
第一學期教學行政歷
天津市中小學2019～2020學年度
第二學期教學行政歷
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離開學只剩下20來天了，從暑假到新學期，從閒散到緊張，學生常常會無法進入良好的學習狀態，還沒在暑假的熱鬧、散漫中回過神來。怎樣讓孩子儘快適應上學節奏，「收心大法」必不可少。
大法第1式：模擬開學節奏
一個字：困
提前幫孩子調整好心態和作息生物鐘，模擬開學節奏，營造收心環境。暑假放縱的節奏就讓它快速成為過去時，開學前幾天要按孩子平常的作息時間起居，按時準備一日三餐，早睡早起，調解生物鐘，適應開學後的「時差」變化。
特別要注意家庭氛圍，不在家裡組織娛樂活動，讓孩子感覺假期已經漸漸遠離。逐漸減少孩子看電視、上網、出去玩的時間，和孩子商量安排一個合理娛樂時間表。此外，還要讓孩子保持一定的體育運動，防止心理疲勞。
大法第2式：多聊學校話題
兩個字：吃力
跟孩子多談談上學期的學校生活，幫助他回憶開心的事情，比如，孩子要好的小夥伴、某個孩子非常喜歡的老師，或者孩子上個學期有進步的事情。家長也可以讓孩子給好朋友打個電話，談談心，喚起孩子對校園生活和同學友情的嚮往，讓孩子懷著迫切的願望回到學校。
大法第3式：宣洩不良情緒
三個字：反應慢
有些孩子面對開學會產生緊張情緒，特別需要疏導。
在開學前，可以跟孩子談談心，暗示孩子具備其他人不具備的優勢，以緩解孩子內心的脆弱和不安，強化其在學校里曾經有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗；幫助孩子宣洩個人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學習生活中去；讓其明白，上學期成績優秀與不優秀已經成為過去，大家又重新回到了起點，本學期情況如何，主要看誰最先調整好心態，最先進入良好的學習狀態。
大法第4式：制定家庭計劃
四個字：不想學習
從假期的無序到新學期的有序，過渡的關鍵是要有一個詳盡的學習計劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標。
這樣做既可以讓其感到奮鬥有了目標和方向，又幫助養成了有計劃做事的習慣，同時還樹立起了孩子的自信心，消除假期後的失落感。
作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，不僅可以藉機拓展孩子的知識面，同時也讓學孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓其覺得「不僅我一個人在學習，我並不孤獨」。
大法第5式：允許緩衝階段
五個字：心在外面野
小學生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級以下的學生，他們還沒有明顯的逆反心理。長假過後，兒童的心理反差大，如果不注意調節就容易出現情緒障礙，比如不愛學習等；但因為孩子年齡畢竟太小，他們自身難以控制和調節這些問題。對於孩子狀態的回歸，家長不可操之過急，允許他們開學後度過一段過渡緩衝期，慢慢適應新學期的生活。