前言：最近孩子進入叛逆期了，說什麼都不聽，還頂嘴。
蘭蘭媽媽說最近發現女兒變化很大，不僅回到家裡就把自己房間門鎖上，而且還經常的和同學小聲的在手機里交談，甚至還會把電腦里她自己的文件設置密碼。媽媽說她有時也想找蘭蘭談談，但是沒說幾句蘭蘭就顯得非常的不耐煩，不僅一句話都聽不進去，有的時候還會和自己頂嘴。
（一）孩子為什麼會出現叛逆期？
西方教育學家的研究，孩子是可以不出現叛逆期的，中國的專制教育可能引發叛逆期。
在中國，由於受傳統思維觀念的影響，很多家長們都覺得自己對於孩子有著完全的控制力，因為他們是長輩，所以自然高高在上。
他們往往用專制的方式教育孩子，完全都不會從孩子的角度去考慮問題，這自然會導致他們之間矛盾不斷。
而在家長看來，只要是孩子忤逆自己，那便是大逆不道，從而採取更極端的方式對待孩子，導致孩子叛逆心越來越嚴重。
大數據顯示，人的一生會有三個叛逆期
可怕的兩歲
孩子在這個年齡段會逐漸有自己的意識，但是這種意識是自我的，所以他們有著強烈的占有慾望，一旦被家長制止，便會哭鬧不止。
7~9歲的小大人兒
這個階段的孩子剛剛進入小學，突然面臨繁重的課業和家長的催促，自然感到難以適應。但是他們此時的撒嬌會被家長無情拒絕，心理上自然會有所波動。
12~15歲的青春期
孩子進入青春期以後，眼界會變得更為廣闊。他們已經不再完全的局限於書本上的知識，然而他們自己的理解方式很難被家長接受，自然也就會有矛盾。
（二）專制教育是因，叛逆期是果
圓圓自從上小學以後，父母就對他的學習格外抓緊，幾乎從來都不帶他出去玩，一有時間就讓他做習題。在父母的嚴厲管教之下，圓圓的學習進步很快。
但是在一次考試失利之後，圓圓卻被父母混合雙打，更是被關到衛生間去進行反省。進入初中後，只要圓圓考試不理想，就逃脫不了這樣的懲罰。
初三那年，圓圓開始厭學，他沾染上了很多壞習慣，甚至公然頂撞父母，還對父親動了手。沒有任何意外，圓圓中考只上了當地最差的一所初中。
圓圓自小就在父母的專制教育下長大，他沒有任何的自我空間，完全按照父母的意識去發展。當初中學習競爭越來越激烈之後，他更加難以適應，加上對父母多年的怨氣，使他瞬間爆發，產生反抗性行為。
專制型家長的心理
- 受專制教育思想的影響
這些家長要求孩子凡事都要順從自己，他們把自己的意願強加到孩子身上，從來不會顧及孩子自己願不願意。正如圓圓的父母一樣，強制性的剝奪了他童年的樂趣，從來沒有問過他快不快樂。
- 出於對自己生活經驗的自信
家長們經常會對孩子說的一句話就是:我吃過的鹽比你吃過的飯都多。很顯然，父母覺得他們經歷的多，所以對社會的經驗也就更多，他們認為自己對孩子做出的決定，會讓他們少走彎路。
- 對孩子認知能力等的不信任
孩子由於年紀比較小的原因，他們對自己的行為控制力較弱，而且自我意識也沒有完全發展。這些都讓家長不信任他們能夠做出正確決定，所以會對他們進行掌控，因為只有這樣孩子才能發展。
所以，孩子只有在不被理解時才會變得叛逆。
（三）專制型家庭可能會禍害孩子的一生
朋友對孩子一直採取的都是專制型教育。他制定了非常詳細的家規，對於孩子的每一種行為都有著嚴格的時間規定。
除此之外，在學習上朋友更是對孩子極盡強勢，不允許孩子有任何的反對意見。久而久之孩子變得沉默內向，他不願意和家長交流，最喜歡晚上一個人獨處的時間。
專制型家庭很容易使孩子變得叛逆。當家長長時間剝奪孩子自由，強行把自己的意願加在孩子身上之後，必然會讓孩子心生反感，越來越叛逆；
專制型家庭容易使孩子沒有主見，立場不堅定。由於已經習慣聽從於父母，完全沒有獨立思考的空間，所以孩子很難形成自我的主觀意識，性格懦弱易妥協；
專制型家庭影響孩子的自我認同感。當父母剝奪孩子表達的意願之後，孩子會產生自我否定感，久而久之會懷疑自己的能力，從而在各個方面都畏手畏腳。
專制型家庭容易對孩子精神方面產生負面影響。每天生活在父母的責備和威嚴之中，孩子很容易出現焦慮感。他們的心理越來越脆弱，很可能產生自閉現象。
（四）什麼是皮格馬利翁效應呢？
皮格馬利翁是一名雕塑家，他把一塊上好的象牙雕刻成自己心目中完美女性的形象，之後竟然愛上了這個美女。
他日復一日的祈求繆斯女神把雕像變成真人，被其誠心所感動，繆斯女神實現了他的願望，兩人如願以償的生活在了一起。
皮格馬利翁效應，又叫"自我實現的預言"，說的是，當我們去期望某件事情會發生的時候，這件事情就會真的發生。
（五）如何正確用在孩子身上？
美國的一位心理學家羅森塔爾，對小學生做過這樣的一項實驗:他對某所小學裡的所有學生進行了智商測試，之後從其中隨意抽出幾位，告訴老師他們智商超高，一年內成績必然迅速提高。一年後當羅森塔爾再次調查時，發現這幾個孩子真的像他所言一樣，成為了年級中的佼佼者。
由此我們可以發現，當人們強烈的認為一件事情會發生時，他就一定會發生，至少發生的幾率也會高於其他的事情。
所以每一位家長都要相信孩子，相信他們的能力遠超於我們的想像。只有家長堅定的認為孩子能夠優秀，孩子才會受其感染，自然的朝著家長希望的方向去發展。
人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞。—— 哈佛大學教授、心理學家威廉詹姆斯
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