很多人都說，智能機器人的發展，將來會導至會計、銀行櫃員，教師的工作崗位全被取代，會有大批的人員面臨失業。
我想說，教育的發展會促進科技的發展，科技的展也會成為教育促發展的動力！無論科技如何發展，都需要人才去操作先進的科學設備。智機器人在教育行業中的廣泛運用，只能說它可以減輕教師的很多工作量。 它是會使一些知識老化，不會使用先進科學設計備的傳統教師被淘汰。相反，一些能夠與時俱進，掌握先進教育技術的優秀老師會成為教育行業中的精英，成為「香脖脖」。
在教育行業，老師以前被稱為「臭老九」，吃粉筆灰的人。作為現代社會的老師，你不用粉筆在黑板上板書，同樣可上好課。只你要會用電腦，會做ppt,會運用多媒體，做視頻。你可以把課講得有聲有色，聲情並茂，學生只需做在教室里，電腦旁，甚致只要一部智慧型手機，只要有網絡，他們就可以上課。有的不用去學校，直接在家裡，坐著，或著在床上躺著，我們就可以學習我們想學的東西。教師就可以給全世界的學生上課。人與人之間的距離，仿佛近在咫尺。以前，我們要學習，必須風裡來雨里去學校上課；現在，只要我們願意、樂意學習，你可以選擇在家上網課，省時又省力，何樂而不為呢？
這就是科技的發展促進了教育的發展。
是不是科技的發展，智能機器人在教育行業的運用，就真的能全能取教師崗位嗎？否也！我們可以從以下幾方面論證這個問題：
（一）、智能機器人再聰明也比不過人類的大腦聰明。智能機器人是人類的科學家發明和創造的，它需要人（教師）去操作，才能充分發揮的具有的教學功能。目前，上海洛基教育爭對3-15歲兒童推出KISSABC英語口語課程，專業訂製平板電腦（只可學習不可上網玩其它遊戲）。這個課程系統先進非常適合孩子學習，既有歐美純外授口語，又有中教授口語親子課，給孩子們打造一種沉浸式學習環境。還有步步高家教機等等。它們要實現讓孩子學習的功能，都需專業的教師把相關課程上傳在機器系統裡面，孩子們才可上網聽課，或者打開學習機學習。所以說，從目前科技發展的水平來看，智能機器人不可能全能取代教師的工作崗位。
（二）、教育行業需要教師不但是傳道授業解惑，而且要走進孩子們的「心靈深處」。過去的教師只需教好書，上好課，孩子們學習成績好，思想品德好。這樣的老師就是一名優秀的老師。由於現代社會的發展，如父母離婚，家庭教育方式不當，或者孩子們學習壓力大等等因素。這些都會直接或間接地影響孩子們的心理健康。這就需要我們的老師不僅要會教書，而且還要懂心理學，學會同孩子溝通，同家長溝通。一切為了孩子，為了孩子的一切，教師要做努力做一個全能型的人。這也是冷冰冰的智能機器人無法取代教師崗位的一個重要因素。
（三）、智能機器人無論是現在還是將來，它們都無法向教師那樣做到「因材施教，因地制宜教書育人」。我在前面說過，智能機器人受人腦控制。 它的任何一個部件都是人類發明的；它的任何一個部驟都是受人操作而完成。如果在沒有網絡，沒有電的偏僻山村，智能機器人就無法完成它在教育行業的使命。我們還得靠教師來授課。
（四）、智能機器人是一種機器，它也存在損耗和折舊。在它的生命結束之際，新的產品尚未投入使用前，我們的學校，我們的教育行業，不可能停下等待。我仍然得用教師上課。
由上述分析得出，不管智能機器人將來有多牛逼。作為一位教師，你一定要有過硬的專業水平去從事教書育人的工作。你一定要有自己的教學風格，讓你的學生喜歡你上課。你一定要有不斷創新進取，學習新東西，與時俱進的精神。我想，時代的發展，智能機器人在教育行業的運用。它要淘汰只會淘汰思想僵化，不懂得運用先進設備授課的人，上課枯燥無味，學生恨不得老師馬上退休或辭職走人。。。。。。
俗話說：「人活到到，學習到老！」作為一名教師，其人生更是如此。不管怎樣，我始終相信：在未來，智能機器人不可能全能取代教師崗位，你們認為呢？