人世間最難搞的兩種關係，一種是夫妻關係，一種是親子關係。
疫情肆虐的春日，繼大家對民政局「離婚預約爆滿」驚嘆後，因為網課搖身變成班主任的眾家長，也不斷發出「再不開學，不是我亡，就是娃瘋」的哀嚎。
一場疫情，我們看到了很多的問題少年和問題父母。
3月3日，河北石家莊，五年級的孩子因上網課不認真，被家長訓斥：「在家不好好學習，上網課不積極……」 緊接著，孩子便不顧一切從樓上跳下。
家長驚恐地報了警，跑到樓下抱著受傷的孩子痛哭....
3月6日，上海媽媽劉女士，在家輔導孩子上網課寫作業，她讓娃認真嚴肅，娃非自由散漫，她讓娃勤奮努力，娃偏要馬虎偷懶。
絕望之際，劉女士跳河輕生。
消防人員迅速趕到河邊營救，劉女士哭著說：「不要救我，我太累了，他（指她自己生的娃）就希望我去死啊……」
像這種一上網課、一寫作業就「雞飛狗跳的「戲劇性一面，幾乎每天都在發生，不少家長發出「再不開學，他們就瘋了。」的哀嚎。
但，作為特殊時期的教育方式，網課沒有罪。
作為父母，讓我們理性的思考幾秒鐘，這場疫情是不是把本該家長解決，卻一股腦丟給老師的教育問題暴露出來了呢？
真正的痛點在於：
每個問題少年背後，都有一個或一對問題父母——不管父母承不承認。
每個問題父母背後，都有一個或一堆教養誤區——不管有意還是無意。
我們是否真的了解我們的孩子？
我們明明愛他（泛指男孩和女孩），反而他為什麼卻越來越恨我們？
我們期待他越來越好，他為什麼非把最壞的樣子給我們看？
我們把一切都給了他，但最終為什麼成了他的仇人？
看見親子關係的這5個真相，就避免餘生無數哀傷。
愛，是每個孩子生而應得的禮物。
疫情期間，很多家長要一邊在家辦公，一邊照顧孩子，確實在面對偷懶、犯錯的孩子時會忍不住生氣，這是人之常情。
但，有些父母卻不會好好生氣，而是把自己的負面情緒全部轉移到對孩子的人格攻擊上。
我們要學會「給情緒」，意思是向孩子直接表達我們由他們的言行而產生的真實情緒。
憤怒、沮喪、擔心、嫌棄、不喜歡、想靜靜等等都可以，我們應該真實地向孩子表達。
孩子會通過我們的情緒反饋來判斷他們言行的後果和是非。
比如：當孩子做錯事情的時候，家長告訴孩子，他有那些具體行為做錯了，所以我們很 生氣。
而不是向我們的孩子傳達我們的「情緒暴力」，這樣只會造成惡性循環。
每個不聽話的孩子背後，都和他的父母有著千絲萬縷的關係，其實歸根結底還是自身的家庭教育問題。
這個漫長的「假期」於我們而言，應該是去看清親子之間相處的真相。
然而這些真相就是，儘量給予孩子足夠的陪伴、去毫無保留地愛他、接納他、引領他、陪伴他。
我們要學會像尊重任何一個大人一樣尊重他，聽聽孩子內心的聲音，與他感同身受，同時給予他溫暖而有力的支撐。
不要做一個只會說教和暴戾的父母，學會放下身段，捧出真心，讓孩子感受到你的愛 。
只有在父母的愛里，孩子才能真正學會去反思，去改變；才能 破繭成蝶，成為一個更好的自己。
一段關係，不管是夫妻關係，還是親子關係，最糟糕的狀態從來不是爭吵，也不是較量，最具破壞力的，是發自內心的冷漠和失望。
一個孩子，如果從小不被人愛，孩提時期發出求關注的信號，被一次次漠視，當他企圖用叛逆的行為向父母發出呼救時，又遭到強力鎮壓，他想復仇但又沒有勇氣，就容易走向的一個極端：
喪失一切熱切的希望後，破罐子破摔，變成一個廢物給父母看。
所以說，反抗的孩子，從來都是好孩子。
最讓人擔憂的孩子是這樣的，認定自己一無是處，對人生絕望，打心眼裡厭惡自己，就此沉淪，渾渾噩噩，直至周圍所有人都放棄他。
那麼，這個人見人煩的巨嬰，又是如何淪落至此呢？
這世上從來沒有盡善盡美的家庭，沒有生來就會教育的父母，也沒有生來懂事的孩子，但愛和被愛的需求是永恆的，它會引領我們，去突破思維慣性的高牆，歷經成長的挫折和蛻變，最後擁抱新生。
只是，如果我們的教養方式一開始就出了差錯，這條路會走的無比艱難。
「種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。」
走向新生的路，最早開始於孩子出生的過去，其次也是現在。
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