其實，這個問題本來不想說的，但有很多同學問，那就來說說，
這其實從漢語的語調和英語的語調就能夠很好的解釋清楚了，
首先，我們說漢語（普通話）時，講究的是字正腔圓，一步一個腳印，發對了，我才對得上號，這個我身有感觸，南方人在某些音上發得模糊了，北方人聽得是很彆扭的，所以曾有朋友說，聽你們說話，我汗都漂出來了，哈哈，
這個相對於聽英美人說話，很是相似（就像北方人聽發音不準的南方人說話一樣），我們聽得也是，差點把耳朵貼對方嘴上了，
為什麼會出現這種現象呢？
這種想像可以歸納為一個字，說英語的人比較「懶」，
他們只是加重了他們認為重要的字的讀音，認為不重要的字他們就讀弱了，諶致乾脆不讀，這時，我們看到的和聽到的，就不對等了，進而就不能理解了，所以就出現了，聽得精疲力盡，卻還是很迷茫，
但是，他們的「懶」也是有約定俗成的，帶規程的，下面我們來看看，
首先，這種強、弱、省的讀法，不能跨句子，不能跨意群，
這個句子間不連讀，好理解，
而意群？是什麼意思？
所謂的意群，就好似說話的停頓點，
漢語中，我們以前學過的叫「句子拆分」，如：新中國，不能把「中」和「國」拆開，也不能把「新」和「中國」拆開，這是一個整體的意群，就如：「舊社會」一樣，一個整體認讀，
理解了漢語，英語就很好的理解了，他倆是相同的，如英語中：
Is it a hat or a cat?
其中Is^it,a^hat,可以自然的連讀，而hat or就不要連讀了，連讀了反而會讓人感到困惑。
再如：
There is a good book in my desk.
其中There^is^a可以連讀，而book in不要連讀，因為a good book和in my desk是兩個意群，book後面可以頓一下，
好了，現在我們詳細的說一下規則：
一、輔音+元音
這個是基本的，大家都好理解，用我們漢語的意思就是聲母和韻母，漢語中是沒有聲母在讀音尾部的，它都要找韻母來配對發聲，如：
I'm^an^English boy.
It^is^an^old book.
這時如果句中遇到h開頭的詞，還會省略h的讀音，直接連到後面，讀起來，如：
Tell^(h)er I miss^(h)er.
Can^(h)e [ni] do it.
而如果h在句首，還是要讀出這個音的，
還要注意的是：
「r/re+元音」，如果詞是以-r或-re結尾，後一個詞是以元音開頭，
這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的元音拼起來連讀，如：
Cheer up!
Remember it
二、輔音+半元音（j、w）
輔音+j，如：Thank^you.
而，這是為了使連讀太快了之後，我們就聽起來就像是發生音的變化一樣，這是我們可以來給他們總結規律，
主要是[t] [d] [s] [z]+ [j]時，發生的變音：
1、[t] + [j] [t∫] ，如：
Nice to meet^you.
Can't^you do it?
2、[d] + [j] [dЗ]，如：
Could^you help me, please?
Did^you get there late^again?
3、[s] + [j] [∫] ,如：
I miss^you.
God bless^you.
4、[z] + [j] [З ]，如：
He says^you're vary good.
How was^your vacation?
三、輔音+輔音
主要是爆破音和摩擦音的失爆和失擦現象，/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ ，/f/，/v/，/W/在句中時，只是對一下這個音的口型（形式主義），不發音，句尾時，也只是輕輕的發一下，如：
Si(t) down.
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
而這個失爆現象同樣也可發生在單詞內部，如：
active=a(c)tive [k]+[t]
blackboard=blac(k)board [k]+[b]
註：
如果前詞尾輔音與後詞尾輔音相同，前輔音省略，如：
I was× so happy.
Do^you want×to dance? do you wanna(to輕音化為na) dance?
四、元音+元音
自然而不間斷地連讀到一起，如：
Do^I?
You're……
註：
1、[i:]或[eI]結尾的元音+[j]+元音，如：
see ussee [j] us
be overbe [j] over
2、以[u:]或 [au](這個音打不出來,大家可以看例句找出對應的音) 結尾的元音+[w]+元音，如：
do itdo [w] it
show usshow [w] us
上面這些大家可能都已經大體會學過一些，但看了這麼多，到底他們連讀之間有怎麼樣的規律呢？
種點還是在這個「懶」字上，
只要阻礙他們聯繫發音的，他們一律簡化，使之順暢，除了上面說的以外，還做了下面的小動作，
一、把長音變短音，如：
see you，其中|i：|變|I|，不然再見就要很費力了，
二、把音標中重讀的元音(要弱讀時)，發弱，元->|з|(e的讀音),
為什麼要這麼做，因為所有發音中這個|з|發音最輕，最不費力，哈哈，如：
I do it for(|o|->|з|) you!
三，乾脆我也不弱讀了，直接不讀了算了，（「懶」的最高境界）
如：
You and(直接讀n，這也是為什麼很多外國人聊天直接寫這個n代替and的原因) me
而到了這裡，連、弱、省都會了，那什麼詞該弱，什麼詞該強呢？
由於英語的語調比我們漢語的要少，我們有四調，而他們只有輕重之分，
所以，一般他們認為關鍵的都重讀，不關鍵的都輕讀，
而，一般什麼是關鍵的，什麼是不關鍵的呢？
一般需要重讀的詞（實詞/關鍵詞）如：
實義動詞、名詞、形容詞、副詞、數詞、疑問詞和感嘆詞等。
一般不需要重讀的詞（虛詞/非關鍵詞）如：
助動詞、情態動詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關係代詞和關係副詞等。
註：
人稱代詞、連詞、介詞和助動詞等一般不重讀，
但在特定情景中，也需要重讀。
如：
人稱代詞做並列主語或賓語時需重讀，
句首的介詞也需要重讀，
做主語或賓語的指示代詞也需要重讀。
而，這時要注意了，有時為了強調，句子中幾乎任何詞都可以有句子重讀，按你表達的意思來說，這和我們漢語是一樣的，如：
Did you tell my wife?
強調「wife」，你要告訴我妻子嗎？
強調「my」，你要告訴我的妻子嗎？
強調「you」，你要告訴我的妻子嗎？
說道調，是否英語中只有降調和升調，這兩種？
其實，我們漢語中除有四調外，還有輕聲，
英語中也一樣，除了升降還有平調（不帶情緒直訴），
英語中的語調的大致規則：
一、降調
表：說話人的態度肯定、意思完整、語法結構獨立。
1、陳述句，如：
I have already seen that movie.
2、特殊疑問句，如：
What has happened to him?
註：
特殊疑問句有時候用升調錶示他沒聽清（不管有意無意），請你在說一遍，如：
A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.
B：What was your major?
3、祈使句，如：
Go back to your seat! Now!
4、感嘆句，如：
What a small world!
5、選擇疑問句中「or」之後的部分，如：
Do you want to drive or walk?
二、升調
表：說話人的態度不肯定、意思不完整、語法結構不獨立。
1、一般疑問句，如：
Do you mind if I sit here?
註：
表：不耐煩或者命令的語氣時，用降調，如：
Are you satisfied?
這下你該滿意了吧！（強烈不耐煩）
2、羅列事物時，如：
For each incomplete sentence, there are four choices maked A, B, C, and D.
3、陳述句中，表示懷疑、未定、猜測或期待等情緒的，如：
You really want to do it?
4、置於句首的狀語短語或狀語從句，如：
After dinner, I read a magazine and made telephone calls.
5、並列句的第一個分詞，表示句子還未說完，如：
My fever is gone, but I still have a cough.
6、委婉祈使句，如：
Excuse me, sir. Can you help me?
7、 稱呼語，如：
Mrs. Smith, this is Tom.
三、平調
直接引語後，表示所說的話的具體內容。
如:
"We are going to Florida," She said brightly.
說到這裡，有的同學覺得套用就可以了，別忘了，語言，只是一個工具，用來表達我們需求和情緒的工具，
所以，在實際的運用中，語調的不一樣，表達的意思也是不一樣的，和漢語類似，如：
「yes」，
若用降調，表示說話人對所回答的問題十分確定。
若用升調，表示對問題有疑問，或請你在說明一下。
當然，說了這麼多（寫了好久，應該寫全了，如有漏的，後面再補充），還是要靠大家自己的勤練(可以先收藏，練時再翻出來，對比練習)，才能真正掌握住，加油！