朋友們好呀，LensforKids和知乎圖書合作策劃的王歌新書《沒大沒小的為什麼》正式出版啦。
三年前的春天，LensforKids推出了音頻課程 「給孩子的哲學啟蒙課」，邀請王歌博士給孩子們解答30個日常中的真問題，比如：
人為什麼要做夢？
媽媽，你死後，我怎麼找到你？
過去的時間都去哪裡了？
我們為什麼必須上學？
為什么爸爸媽媽要去工作？
我可以說謊嗎？人為什麼會發脾氣？
......
王歌也給出了關於課程的收聽建議：「一周有兩天固定下來時間，可以在睡覺前聽，之後家長和孩子討論，餘下的時間也可以找一些相應的、涉及到類似問題的繪本，大家可以不斷地來充實這個討論。」
在音頻課里，她旁徵博引了大量孩子們愛聽的童話、寓言故事，在故事裡撬動孩子們的好奇心，進而做一點哲學練習，開始一點懷疑的精神，引導孩子獨立且開放地思考世界。在這個過程中，我們也漸漸發現， 「給孩子的哲學啟蒙課」或許可以變成一本為家庭做親子哲學啟蒙的工具書。
經歷一年多的打磨，《沒大沒小的為什麼》終於與大家見面啦，基於「給孩子的哲學啟蒙課」音頻課講稿，再邀王歌重新編輯、整理而成，延續了音頻里專業且溫柔的講述風格，將抽象複雜的哲學問題用孩子聽得懂的語言一一道來。
哲學其實是
最沒大沒小的
為人父母，大抵每天都在遭遇孩子五花八門的「靈魂拷問」，而這本書中收錄的問題，有的來自作者和她的雙胞胎兒子小澤和小遠的日常對話，有的來自在小朋友們那裡進行的徵詢搜集。
比如討論關於偏見與歧視的話題，王歌就拿縈繞在小澤心間的問題來講：「為什麼我要戴耳機才能聽得見？」小澤和小遠這對雙胞胎比預想的早出生了整整兩個月，小澤在新生兒重症監護室的小小保溫箱裡待了49天後才得以回家。他一歲半的時候，父母才發現他對聲音沒有反應，做了幾個月針灸治療都沒有效果，直到植入了人工耳蝸，小澤才聽得見。
從小澤的切身遭遇講起，王歌藉故事《沒有耳朵的兔子》言說世俗的「尺度」衡量，又論及海倫·凱勒改寫逆境與偏見的故事，落點卻並不是歸結於具體的人的處境，而是著眼社會環境，引導孩子們意識到，「障礙不是天然的，而是與社會互動出來的，就可能共同消除這些障礙。這個過程，會讓所有人的行動和心靈更加自由。」
翻開這26個問題，你可能會發現，它們並沒有什麼準確的、固定的標準答案。這並不意味著孩子提出了多麼艱深的問題，也並非刁難家長，很多「為什麼」都是孩子們對萬物純粹的好奇心，是他們探索和理解世界的方式。
沒錯， 孩子是天生的提問高手。那些看似簡單幼稚的提問，有的直擊生命本質，有的甚至是哲學家們終其一生都在思考的人生命題。獲得怎樣的回答，一定程度上影響著孩子如何看待這個世界。
這也是大人們在試圖回答孩子的「為什麼」時需要謹慎的理由，既不要敷衍小朋友，不假思索地直接給出一個經不起推敲的答案，也不要怕失了大人的威嚴，用自己的「偏見」給出一個言之鑿鑿的說法。
「不懂」、「不知道」、「不理解」，之於孩子，是好奇心開始的地方，也是孩子們給無暇思索的大人們提供的難得的學習機會。從家庭中做哲學討論的語境出發，孩子的「為什麼」一定程度上是對家長式權威的消解。
請開放式地
使用這本小書
王歌曾在牛津大學、柏林洪堡大學和柏林自由大學任訪問學者，也曾在北京大學、北京外國語大學、柏林自由大學教授哲學、文學類課程，深厚紮實的學術功底，使得她在撿拾起大大小小的哲學之問時，常常能給出舉重若輕的分析與洞察。
北京外國語大學德語文學碩士，北京外國語大學德語系、柏林自由大學文學及哲學系聯合培養博士，德意志學術交流中心(DAAD)獎學金生。北京大學哲學系博士後，2009－2020年在中國社會科學院哲學研究所現代外國研究室從事哲學研究。2020年移居德國柏林。
再具體到與孩子做哲學討論、練習的場合，她又更多地切換回了媽媽的視角，像是與孩子做親子閱讀一般，故事和動畫先行，《木偶奇遇記》《皇帝的新裝》《狼來了》《尋夢環遊記》《獾的禮物》《蒼蠅和大象的足球賽》這些經典故事，成為王歌帶著孩子們進入一個又一個哲學之問的通道，再結合日常生活來激發新的問題與思考。
比如，在《怎樣才算是好朋友？》的討論中，王歌借繪本《另一個保羅》講述友愛的兩個特質：照料與用心，從柏拉圖的《會飲篇》中談到友愛的美與善，再用米諾魚和青蛙的故事點出朋友能豐富對方的特點，再借叔本華講過的豪豬的故事，言明再親近的朋友也要有度、有禮的分寸感，一個個故事的表面之下，卻是一層層對於友誼理解的遞進。
在書中，王歌也制定了「大小朋友練習時間」的延伸討論環節，鼓勵大家把做哲學思考與討論的習慣帶回日常生活中，比如一起看電影、聽音樂、讀繪本之後，就這些共同的經驗、經歷，展開探討，會形成一種非常美妙的親子關係、家庭氛圍，對孩子未來的人文素養，對語言的理解、溝通的能力，都是會有比較大的幫助的。
希望這本小書可以在你的小家，開啟一些新的可能性。
《沒大沒小的為什麼》現已上架噹噹、京東
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