前段時間，考研名師張雪峰勸說學生不要報考新聞學，結果得罪了兩個新聞學的教授。
深諳社會輿論場規則的張雪峰隱隱約感慨：「我離被人搞不遠了」。
果不其然，數天之後，某媒體發了一篇陰陽怪氣的評論文章——《給窮人指路的張雪峰：講課能賺幾百萬，一家公司要上市？》
文章里說張雪峰靠著給人指點迷津，賺了很多錢，講課都能賺幾百萬，甚至公司還要上市了。
句里行間暗指張雪峰動機不純，就是一個精明的商人貨色，挑起網民的仇富心理。
但網民也不蠢，人家不偷不搶憑本事賺錢，還輪不到你媒體亂貼標籤。
有網友就說了，「沒挨過社會毒打，就不曉得他說得有多對。」
「他值得掙這個錢，別人賺的良心錢......妄圖通過挑起仇富的學歷來打壓他」
「真希望當年有一個指路人告訴我」
張雪峰被搞，而且還是有影響力的財經媒體試圖用輿論的力量來打倒他，真的只是因為得罪了新聞學的教授嗎？
實事肯定不是。具體原因張雪峰心裡清楚，但他不敢挑明，畢竟身後還有公司和一堆員工要養，他得低調。
我來挑明吧，張雪峰的出現和他的商業成功，其實是在砸了整個教育系統里寄生蟲的飯碗。
昨天的文章《虛假的高校就業率！學校為什麼要在最後一課公然教學生撒謊作假？》里寫得很清楚，高校公然在就業率造假，是因為就業率是作為衡量高校辦學水平的重要指標之一。
如果一所學校連續兩年就業率低於50%，那招生規模就要被控制，相當於是黃牌警告。如果連續三年都低於30%，那不好意思，你必須要減少招生，甚至不准你招生了。
說得直白點，生源就是老師的飯碗。
國家這樣規定，是希望通過市場的優勝劣汰，把就業前景不好的專業、老師、學校給淘汰掉。
但為了保住飯碗，高校恬不知恥地在就業率上造假。
每個學校、每個專業的就業率在數字上都非常高，這樣國家就不能動他們的蛋糕了。
但也正因為高校在就業率上造假，通過就業市場優勝劣汰的競爭機制來淘汰專業和老師上就失效了。
那些毫無用處的專業繼續存在，那些老師也繼續上課拿錢，說這些老師是教育系統里的寄生蟲，不過分吧。
本來吧，這些老師當寄生蟲當得好好的，誰知道冒出一個張雪峰來。
在選專業上，家長和高考生是不懂的，尤其是普通家庭出身的人，在沒有人指點的情況下，只能去看高校的招生簡章，看到一個個專業的就業率那麼高，就想著學這個專業，以後就不愁找工作。
就這樣在信息不對稱的情況下，不少孩子就選了那些虛頭巴腦的專業，那些寄生蟲老師就能繼續保住飯碗。
這樣的歲月靜好，被張雪峰打破了。
張雪峰靠著自己的影響力，告訴家長和孩子們社會的真相，苦口婆心地勸說孩子不要報考坑爹的專業。
在市場優勝劣汰的競爭機制失靈的情況下，張雪峰憑一己之力，給家長和孩子們還原了專業與就業率的真實面目。
也憑藉這點，張雪峰在商業上取得了成功。
張雪峰的成功，其實是社會的悲哀，因為那些真相本來就應該原原本本地呈現出來的，但教育系統里的寄生蟲為了保住飯碗，多年來一直造假，這才給了張雪峰機會。
可以說，張雪峰的成功沒什麼魔力，就是把真相告訴家長和孩子。
當家長和孩子們都知道真相了，當然也就會去避開那些坑爹的專業，就算高校把就業率寫成100%，學生也不會去報考，那些寄生蟲老師也就丟了飯碗。
正所謂奪人錢財如同殺人父母，整個教育系統里少說也有數十萬寄生蟲老師，他們不跟張雪峰拚命才怪呢？
最近高考分數出來了，接下來就是填報志願選專業，作為過來人，我真心奉勸一句，張雪峰說的是對的，雖然話不好聽，雖然講得很現實、很功利，但真的是對的。
普通家庭的孩子，沒有資格去試錯，錯了一次，就落後數年，甚至是一輩子，別聽那些雞湯說什麼人定勝天、努力就有回報、我命由我不由天......你爸不是李剛，也不是李嘉誠，想法實在點，以後的路好走一點。
如果你家裡或身邊有在選專業的孩子，把這篇文章轉給他看，希望他在選專業時，想法能實際一些。
今天有個讀者來問我，家裡的孩子想學網絡和新媒體，問我怎麼看。
這種專業，報了也是為了養活那些寄生蟲老師。家裡沒礦的孩子，學醫是最穩妥、也是最順暢走向中產階級的路。