女兒不喝媽媽喝過的奶茶，她破防了

媽媽表示：「心裡的失落感和難受翻江倒海。」

視頻里，大人都沒露臉，只有孩子對著鏡頭翻了個大白眼的畫面；

再配上煽情的背景音樂組合食用，為人父母此刻的心酸無奈溢於言表，自然而然，評論區畫風大體上整齊劃一：

「這孩子被慣成了白眼狼。」

「愛喝不喝，不喝自己去買。」

「怎麼能這樣呢，換我也會生氣難過。」

首先，我理解大家代入之後的這種感同身受，失望、難過都是正常生髮的情緒。

但隨之而來，每一次情緒的爆發，也是考驗為人父母功力的絕佳時刻：

哪些功力？

·情緒穩定能力

「我有情緒了，我能承受得了自己的情緒，不轉嫁這些情緒讓別人來替我承擔」；

還是「我承受不了自己的情緒，得批評孩子幾句，讓別人來評評理，證明孩子錯我對」。

·理解孩子，捋清事實邊界的能力

「孩子的行為是否出於別的原因，她真正的想法是什麼」；

還是「孩子這麼對我就是不孝，不知感恩」。

·自我察覺、內觀成長的能力

「我為何會產生這種情緒，我有這些情緒僅僅是因為眼前的孩子嗎」；

還是「我沒問題，我很愛孩子，我就是好父母，都是孩子不對」。

顯然，這位媽媽發個視頻還暴露孩子正臉，讓無數陌生人來網暴指責孩子、支持自己的這個行為里——

有失望、有抱怨、有自戀、有目的……

就是沒有愛，沒有為人父母的責任與擔當。

媽媽為啥會一秒破功破防？

可能有以下原因：

首先是不平衡：

我從沒嫌棄過你，你怎麼能嫌棄我？

其次是難受：

我為你付出那麼多，你連我喝過的奶茶都不願意碰，以後還能指望你點啥？

還有就是氣憤：

都是因為你，讓我體驗如此不好的情緒。

你看，孩子在整個事情中，可能更多扮演了滿足父母自戀幻想的一個道具；

而未知全貌，卻悍然給孩子貼上「不孝」「白眼狼」標籤的網友，也樂得參與一場站在道德制高點的狂歡；

況且活在標籤里的人，也容易思維狹隘固化，給別人貼標籤也給自己貼標籤，缺少生命的鮮活靈動、靈魂和情感的流通滯澀——

很無奈，這是當今焦慮社會狀態下人們的一大通病；

這也是為什麼，人們更傾向於同理共情跟自己位置、處境相同的人，投射自戀，卻沒有更多的心氣兒包容接納不同的生活方式、生命狀態。

如果思維能夠開放、多元一些，從這個僅有10秒左右的視頻里還能看出哪些信息？

一個人不願意喝其他人喝過的奶茶，正常嗎？

不做自己不願意做的事，遵從內心，不好嗎？

被錯喝奶茶，不吵不鬧不發脾氣，情緒穩定嗎？

相信絕大多數人的答案都是：正常，很好，很穩定。

那為什麼放到自己孩子身上就不行？

是因為無法接受自己的意志延伸不到孩子身上嗎？

還有被詬病最多的孩子翻白眼的表情，未必是因為媽媽喝了自己的奶茶，或許是針對拍視頻這個行為，或許是家長邊拍視頻邊說了什麼，被背景音樂掩蓋了……

而且無論大家持何種教育觀點，有一點相信大家都會認同：父母是孩子的照顧者，孩子不是父母的照顧者。

父母心疼愛護孩子，這很正常；但期待一個未成年的孩子反哺體諒父母，其實是一種違反自然規律的心態。

期望著孩子體諒、理解自己，本質就是吸食孩子的能量，會給孩子造成心理創傷。

無論如何——

在乎一個人，會探尋TA行為背後的真實想法；

深愛一個人，會盡力滿足TA產生這個想法的真實需求。

翻出這些心理事實，目的不是為了指責，而是想讓更多的父母知道：

邊界清晰、擔得住事兒、不斷修煉理解自己和孩子的能力，親子關係才會越來越好，孩子的成長才能充滿愛和陽光；

而不斷投喂孩子「哀怨、指責、道德綁架大道理」這些「毒藥」，不僅孩子的心門會越來越緊閉，黑暗也更容易侵蝕進TA的身心。

曾經就有過這麼個事兒：

一個9歲小女孩對小區保安大爺不禮貌，孩子奶奶衝過來教育了孫女一通；

沒想到小姑娘很不服氣，頂撞奶奶，不要奶奶管；

奶奶就找小女孩的媽媽告狀，媽媽氣得把小女孩拎下樓，摁著頭要女兒給保安大爺道歉。

保安大爺笑眯眯說著「沒事沒事」，輕拍著小女孩後背；

沒想到小女孩不但拒不道歉，甚至情緒激動推了大爺一把。

光看這些，任誰都會覺得這「熊孩子」慣壞了欠教育。

然而弄清楚真相後，簡直毛骨悚然……

原來，是小女孩自己在樓下玩，保安見她一個人，念念有詞著「小姑娘真可愛」，就要來抱孩子，哪怕小女孩明確拒絕了，保安還是執意要抱；

於是小女孩只好對他大喊大叫奮力反抗，做出在旁人看來「不禮貌」的行為。

退一萬步講，還是會有人覺得孩子「應該怎樣」「不應該怎樣」，比如——應該感恩父母、體諒父母。

但「應該」和「感恩、體諒」是一組悖論：

前者是硬要的、強制的，有外在的評價標準；

而後者是自然生髮、流動的，來源於內心感受。

當「感恩」和「應該」「索取」掛鉤的時候，不愛就已經開始了，就是在向孩子傳遞「我不是因為愛你，而是有所圖」，孩子領略到這種信息後產生的行為，不過是一個結果罷了。

最後，再來複習一下教育的本質：

一棵樹搖動另一棵樹、一朵雲推動另一朵雲、一個靈魂喚醒另一個靈魂。

在彼此之間有愛、有度、有看見、有理解的環境中，孩子自然能夠好好成長。