【置頂標星】【過一種幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】
去尋一條路，為創造而歌——2022貞元學校期末總結集錦
來源｜貞元教育
一所位於八朝古都「四線小城」開封的學校，吸引了全國各地的家長，其中有院士、教授、律師、企業家、工薪族……或是舉家搬遷，或是一方辭職陪讀——「學校在哪裡，家就搬到哪裡」，這究竟是怎樣的一所學校？——中國教育報《家長舉家搬遷追隨的到底是一所什麼樣的民辦學校？》
每個正在綻放的生命，體內都有一種神奇的力量，這種力量凝聚在我們身體的每一個器官中，甚至每一個細胞中——它就是渴望。渴望一頓美食、渴望一場電影、渴望一次旅行、渴望快快長大、我們每個人無時無刻不在渴望中成長，但更深處更本質的渴望都潛藏在這些瑣碎的日常期待中，小心翼翼卻滿含期待，是渴望成為更好的自己，是渴望為自己生命之存在找到意義。這個學期我從孩子們和自己身上深深感受到了這種渴望，於是我們一起在渴望中，去超越。——《 2022春夏學期期末總結 | 石星星：在渴望中，去超越》
帶著滿滿的愛與能量，與我們的夥伴、老師，還有精彩的課程，一起攜手出發。在所有學科的對話中，生成自己的觀點。在所有學科的浸潤下，我們的生命不僅豐盈，也變得柔和、深刻起來。最終，在這條尋找更好自己，尋找遠方的道路上，你會發現最好的選擇，在內不在外， 是持續地能夠更新自己……通過以日以年的「磨鏡」的過程，通過 「知行合一」的領會，通過和我們的聖賢對話，尋找我們精神之根，成為一個更自由的生命！——《貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 八年級River教室：去尋一條路》
我們為什麼需要「慶典」這樣一個儀式來作為學期的終結？在學完論語之後，這個問題孩子們已經有了更深的思考。是的，它當然是對七下學期已經取得的成績的盤點，但更是對未來的籌劃，是對八上學期的預備和期待。親愛的橄欖樹，走吧，帶著已經取得的果實，繼續朝向未來，朝向更深邃的領域，更明亮的自己，且知且行。——《 貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 七年級橄欖樹教室：且知且行橄欖樹 》
王志江：家長舉家搬遷追隨的到底是一所什麼樣的民辦學校
王志江：了解兒童，從「經驗」到「專業」
王志江：進入未來時代的三張「通行證」——做最中國的國際教育
張春燕：踏上我的英雄之旅
石星星：一場關於生命的超越之
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 七年級橄欖樹教室：且知且行橄欖樹
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 八年級River教室：去尋一條路
貞元2022春夏學期期末慶典 | 九年級崑崙教室：黎明開始的地方
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 小魚兒教室：噠噠噠，小魚兒超人們！
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 一年級未名湖教室：與龍貓同行，精靈家族生活更有「味兒」
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 二年級晨星教室：夜空中最亮的星
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 四年級小貝殼教室：一路向光，野蠻生長
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 四年級螢火蟲教室：永遠講不完的故事
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 五年級Rainbow教室：百花千卉共芬芳
2022春夏學期期末總結 | 張春燕：生命啊生命
2022春夏學期期末總結 | 宋亞男：從昏暗的角落，望見窗外一角青天
2022春夏學期期末總結 | 王亞軍：南瓜不說話，默默地成長著
2022春夏學期期末總結 | 張軍娣：經由課程看見生命的過程節奏
2022春夏學期期末總結 | 柳曉明：幫孩子摘下天上的星星
2022春夏學期期末總結|李愛萍：教育就是，用心捏一個你,再用心捏一個我,你中有我,我中有你……最後，成為一個「我們」！
2022春夏學期期末總結 | 李倩楠：喚醒，守護，照亮
2022春夏學期期末總結 | 張紅：故事，讓它發生
2022春夏學期期末總結 | 閆學文：用音樂和孩子共生共長
2022春夏學期期末總結 | 董燕妮：聚集一切的光，去覺醒，去歌唱
2022春夏學期期末總結 | 毛俊娜：是人，而不是方法！
2022春夏學期期末總結 | 何國申：腳踏大地，生命有光，仰望星空
2022春夏學期期末總結 | 王清靈：拋棄自己，然後再找回自己
2022春夏學期期末總結 | 余佳栩：未來面前，你我都是孩子！
2022春夏學期期末總結 | 梅瑞娟：逾山越谷，載渴載飢
......
貞元2022春夏學期期末慶典 ｜ 七年級橄欖樹教室：且知且行橄欖樹
貞元2021秋冬期末慶典 | 橄欖樹教室：踏上我的英雄之旅
貞元2021春夏期末慶典丨橄欖樹教室：遠方的名字叫故鄉
貞元2020秋冬期末慶典 | 橄欖樹教室：六上，我們的美術之旅
貞元2020春夏期末慶典〡橄欖樹教室：詩酒趁年華——讀寫起來，講玩起來，串燒起來，演唱起來
貞元2019秋冬期末敘事 | 橄欖樹教室：跳進你的瀑布
貞元2019春夏期末敘事 | 橄欖樹教室：冒險之旅
2022春夏學期期末總結 | 張春燕：生命啊生命
貞元2020秋冬期末總結 | 張春燕：激情也可以是長久的
貞元期末總結 | 趙俊傑：我和橄欖樹的英雄之旅
......
新教育實驗的年度報告——為中國教育探路者，我們一直在路上
探路者——新教育，我們一直在路上
以行動書寫，用生命言說——新教育是由無數鮮活的實踐和生動的教育敘事組成的
遇見美好，向美而行——過一種幸福完整的教育生活，做最美的自己！
了解和加入新教育最新指南
分享美好，致敬原創！【守望新教育】，守望真善美！相約真善美，【守望新教育】！
《麥田裡的守望者》有一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫「守望」。——陳東強
苟日新，日日新，又日新。日新之謂盛德。惟進取也故日新。道在日新。德貴日新。常新，自新，全新。 日新無已，望如朝曙。——日新集
相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。——陳東強（《 因為真正懂得，所以幸福完整 》）
【守望新教育】， 守望真善美！ 幫助師生 過一種幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆聽大師的教育智慧，分享智者的教育心得，匯聚田野的教育創造，助力同道的教育夢想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育實驗， 是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
新教育新在何處？ 對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。