【置頂標星】【過一種幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】
暑假，您的孩子應該怎麼過？
原創｜袁衛星
親愛的家長：
感謝您信任，來信問我該如何安排孩子的暑期生活。
首先，我想說的是，您孩子的暑期生活應該由他自己計劃，自己安排。您可以建議，可以引導，可以幫助，可以督促，但萬萬不可越俎代庖。
那麼，怎樣引導和幫助呢？我想從大一點方面說起。
20世紀80年代末之前，世界上各個國家課程標準是以內容標準為特點，課程教材都是以學科的知識體系為統領，關注的是知識的完整性、系統性和全面性。20世紀80年代末以後，逐步變成以素養能力標準為特點，課程教材以核心能力為統領。因此，我們國家也研製出台了學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，稱之為「中國學生髮展核心素養」，並且具體化、細化，貫穿到各個學段、各個學科，最後體現在學生身上，來系統回答培養什麼人，怎樣培養人，為誰培養人的問題。
「中國學生髮展核心素養」以「全面發展的人」為核心，包括三大方面——文化基礎、自主發展、社會參與；六大素養——人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新；十八個要點——人文情懷、審美情趣、 理性思維、批判質疑、勇於探究、樂學善學、勤於反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責任、國家認同、 國際理解、勞動意識、問題解決、技術運用、人文積澱。
文化基礎，以學校、老師為主。
畢竟，教師理解所教學科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學科內容的基本知識、基本原理與技能，了解所教學科與其它學科的聯繫，掌握所教學科課程標準，掌握所教學科課程資源開發與校本課程開發的主要方法與策略，了解學生在學習具體學科內容時的認知特點，掌握針對具體學科內容進行教學和研究性學習的方法與策略，等等，具有專業性。
社會參與，以家庭、家長為主。
因為要讓學生走出學校、參與社會，學校有各方面的考量：時間、經費、資源、安全，等等。而家長可以因地制宜，多帶孩子參與社會，比如進社區、進企業、參觀展覽等等。
自主發展，學校和家庭，教師和家長可以一起來促進。
比如我們學校，一方面，實施體育和藝術1+N課程，讓每個學生在校期間有一到兩項體育和藝術的愛好，並得到專業的指導。另一方面，利用課後延時服務，柔性使用教育人才（教師、家長、機構、社會人士；民間藝人、街舞社團、職業學校師生），開出近百門素養課，對接中國學生髮展核心素養。讓學生多一些觸碰的機會，嘗試的機會，多一些選擇的機會。同時，家庭、家長在學生選定的項目上，也要積極投入，促進其發展。
這個分工明確了，您就應該知道您的孩子暑假該做些什麼了。打個比方，如果您的孩子暑假要完成一些作業的話，那麼，這個作業應該有類別：除了與學科學習任務有關的文化基礎作業外，還應該有自主發展作業、社會參與作業。而後兩項作業，暑期是最好的補缺。
說到補缺，暑假也是親情補缺最好的時機。
人們常說，父母是孩子的首任教師。在我看來，父母不僅是孩子的首任教師，還是孩子的首席教師。要做好這個「教師」，最長情的告白就是陪伴。陪伴，是給孩子最好的禮物。父母要珍惜孩子願意讓你陪伴的這段時光，否則，今後你老了，他也許也不陪你。
家長在兩件事情上，要給孩子更多的陪伴。一是旅行，二是讀書。旅行是身體在路上，感受旅行中不同的風光；讀書是靈魂在路上，不斷從書中汲取營養。這樣的生活才有意義。
寒暑假節假日是多彩的季節，是孩子們娛樂身心，展示天性的大好時光。 作為家長，要和孩子一起開展游泳、打球、唱歌、野營、爬山、欣賞音樂、製作小工藝品等有益的活動，要如前面所說，帶著孩子參與社會。這樣，既豐富他的閱歷，增長他的見識，愉悅他的身心，又密切家長和孩子的關係，使家庭生活更加融洽。旅行則是其中一門重要的家庭功課。利用假期悠閒的時光，讓孩子充分享受大自然賜予的陽光和空氣，充分領略一山一水、一草一木的無窮魅力，開闊眼界。而一個人的眼界，往往會影響到他的心胸。
如果不出門，那就把共讀作為對孩子最好的陪伴。這裡說的共讀並不一定是和孩子都讀一本書、一篇文章，才叫共讀。孩子在家裡讀書的時候，家長在孩子身邊讀自己的書，這也是共讀。家裡面讀書的氛圍一旦形成，孩子耳濡目染，便不會覺得讀書是一件痛苦的事情、枯燥的事情，而會覺得讀書是一件快樂的事情、神聖的事情。家長要從和孩子共讀開始，幫助孩子把閱讀當作一件人生大事來對待。我家女兒小時候，我們就這樣來陪伴她的。慢慢地，她有了屬於自己的書架，有了屬於自己的讀庫，有了自己讀一遍兩遍三遍還放不下的「經典」；慢慢地，她「連滾帶爬」地讀起來，讀出了興趣，讀出了滋味，讀出了體會，到了「手不釋卷」的地步。在女兒的閱讀中，除了詩歌、散文、小說等文學作品的閱讀外，我們還有意識地引導她讀一些傳記。的確，在人類發展的歷史長河中，可謂群星閃耀。擷取這璀璨星河中的幾顆，來照亮我們精神的時空，讓我們體驗不同人生，進行生命的感悟與人生思考，是一件非常有意義的事。一些優秀的傳記，其人物的時代性和代表性、選材的真實性和典型性、文章的史料性與文學性，都會感染和影響我們，它們能夠激勵我們的一生。
當然，親愛的家長，最重要的一點，是您要明白，暑假對您的孩子來說，屬於閒暇時間；閒暇保證著您孩子的身體與心智健康。有研究人員發現：當休閒活動不足時，身體與心智健康會退化；而當個體有足夠的休閒參與時，能維持身體與心智的健康；當個體有豐富的休閒參與時，身體與心智的健康會因而提升。
一位學生這樣寫道：「農民累了，坐在陌上來一鍋子旱煙；漁民累了，跳到水裡舒舒服服地暢遊一番；工人累了，伴隨著機器發出的旋律來一段自編的舞曲；士兵累了，席地而坐，任一首首充滿力量的歌聲流淌向遠方。我們累了，可以在暑假裡放鬆一下，桌球、籃球、音樂、電腦、散步、會友……內容永遠是豐富多彩的。」
暑期，您的孩子，應該擁有豐富多彩的閒暇生活，而不僅僅是功課。
您的朋友：袁衛星
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【守望新教育】，守望真善美！相約真善美，【守望新教育】！
我唯願保持住一份生命的本色，一份能夠安靜聆聽別的生命也使別的生命願意安靜聆聽的純真，此中的快樂遠非浮華功名可比。
「《麥田裡的守望者》有一個詞語，守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫「守望」。」 守望新教育，守望真善美。——陳東強
守望新教育： 聆聽大師的教育智慧，分享高人的教育心得，匯聚田野的教育創造，助力有緣的教育夢想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活。
新教育實驗， 是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
新教育新在何處？ 對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。