今年是2020年研究生考試倒計時100天，隨著高等教育的大眾化，越來越多的學生選擇繼續深造，導致的後果就是文憑的貶值。
很多中學招收教師已經要求研究生學歷了，待遇比較好的學校甚至會吸引大量的博士去應聘教師崗位。
深圳的著名中學——深圳中學，這所中學2019年高考有50名學生考生了清華大學和北京大學，最近公布了2019年赴外公招的教師名單。
從公布的名單來看，一共招聘教師28人，其中有10人為北京大學的碩士和博士，5人為清華大學的碩士，另外的人也都是來自國內外重點高校的碩士和博士，這種師資來源不可謂不豪華！
看到這種情況都會有兩種想法：
一是教師的配置越來越好了，尤其是對於重點高中來說，要想進入這些學校任教需要名校碩士以上學歷才行，這對於中學教師質量的提升有明顯的促進作用，同時也更容易將中學教師打造成高學歷群體。
二是讀完重點名校的博士去中學任教，是否是教育資源的浪費。雖然說每一種職業都是個人的選擇，但是對於博士類的高學歷群體來說，任教中學是否有所大材小用？
不過，隨著社會的發展，中學教師也要求做科研、發論文，很多學校也喜歡招一些既能夠上課又能夠申請課題的新老師，因為對於中學來說，教研相結合，不僅要讓學生考得好，還要有課題、有科研成果，這樣這所學校的知名度會再次上升。
對於發達地區的學校來說，有實力也有能力給出優渥的條件找收名校畢業的碩士和博士來任教，對於我們碩博士畢業的人來說，最終的目的還是為了找一份滿意的工作，功利的說讀碩士讀博士還是為了找一份更滿意的工作，既然中學都能夠給出較好的待遇了，自然能夠吸引人才了。
同樣的，從經濟發達地區向欠發達地區蔓延，以前本科都可以的地方現在要碩士了，以前大專都行的地方現在也要全日制本科的才行了。這是整體社會的受教育程度上升的明顯趨勢，也是社會發展的必然。