「小事」積攢多了，就是影響孩子的大事！
尹建莉：小事積攢多了，就是影響孩子的大事
想做好家長，第一需要學習，第二需要反思，第三需要自我改變，孩子的好與不好，都不是一天兩天或一件兩件事塑造的，是日積月累而成的。小事積攢多了，就是影響孩子的大事！
提問者來信
尹老師：
您好！
我是您的一位忠實的讀者，想跟您分享一件昨天晚上發生的小事。
昨天晚上，孩子告訴我：他們班的老師做了一個突擊小測驗，滿分10分，他得了5.2分。我聽了很是不滿意，孩子緊跟著說，老師給的時間太短，班上60％的同學都是4分左右，我聽後又心裡稍有寬慰。然後，孩子又提及最高的有1個8分的，還有4、5個7分的，有2、3個6點幾分的。我聽後，心裡自然又轉向不悅，但嘴上沒說什麼。
孩子很快做完作業了。我提出要看一眼孩子的突擊小測驗的卷子。
看到一個直接被扣3分的改錯題，我心中的不悅即刻化為了口水噴發出來。
我嫌他改得不認真：明明可以發揮的題目，草草糊弄了事，才寫了幾句，還有一個錯字，過分啊，我的一陣叨嘮自然不必說了，基本內容就是：改錯題得認真對待！平時的書不能白看！做題要抓緊時間！不熟的功課還要多複習！也沒什麼新鮮的，就是車軲轆話來回說個不停。
孩子一直聽著，嘴裡說著：「行了，知道啦。」但我看得出，他的臉色其實已經和我的一樣，不大好看了。
最後，我住了嘴。孩子來了一句：「我看出來，你對我就沒有滿意的時候！」然後躺上床，蒙上被子要睡覺。
我聽了，很是不平，說：「哎，你不能這麼說吧，媽媽批評你的時候，可不是一棍子打死一片的。再說，平時表揚你的話，那都不是親媽說的啊？」
他沉吟了一會兒，然後說：「嗯，是說過。但是，反正讓你們大人滿意夠難的。」
我也無語了。誰說不是呢！確實，孩子讓家長滿意挺難的，大人總是想要很多很多。
母子倆就這麼著，在夜幕的悵然中，很快入睡了。但我確實因為孩子這一句「臨睡贈語」，而沒太睡踏實。孩子是在變相批評我的溝通方式，批評我剝奪他的自主權，不是麼？
我其實剛剛從大企業的崗位錄用面試現場趕回，面試了這幾天的本科生、研究生、博士生，和企業領導討論了這幾輪錄用的標準和看中的焦點，我知道什麼樣的孩子才是好企業青睞的，也知道面試官為什麼一定要去判斷一個應聘者的內心是不是有力量，更知道應聘者在面試一瞬間表現出的自主、堅定與豁然，都是過去的成長曆程帶給他／她的，也是最為面試官所看重的。
我想，我應該接受孩子的批評。
我意識到像這種小事積攢多了，就是影響孩子的大事。我願意時常提醒我自己以及和我很類似的媽媽們。我已經寫了一張大大的「力」字貼在寫字檯上方，提醒我自己，平時溝通兒子，需要的是給他注入力量，而不是給他動輒施加壓力——希望我能像您一樣做個完美的媽媽！
孩子媽
尹老師回信
孩子媽：
您好。
世界上有完美的媽媽和完美的孩子嗎？
可能有，但是我沒見過。
我的書給了很多家長以啟示，也給了一些人壓力，所以經常有網友會問我，你真的做得那麼完美嗎？您的孩子真的那樣完美嗎？你就沒跟孩子發過脾氣嗎？
我不是完美媽媽，我的孩子也並不是完美孩子。如果說我在做媽媽方面還不錯，並非我天生有什麼本事，我只是個善於學習的媽媽，願意為孩子改變自己，不讓錯誤反覆地犯。並非我的職業或專業一定會讓我成為「好媽媽」，天下當老師的和研究教育的人很多，他們的孩子也並非個個出色。因為在「專業知識」和日常言行之間畢竟是有距離的，學理論知識易，用到實踐中難。
所以想做好家長，第一需要學習，第二需要反思，第三需要自我改變。孩子的好與不好，都不是一天兩天或一件兩件事塑造的，是日積月累而成的。
我感覺您作為一位媽媽，非常善於反思，從您的來信中我看到了您思考的細膩和誠實，相信您會成為一位好媽媽，因為您看到了「教育無小事」。
謝謝您！
尹建莉