其實分享的概念對孩子來說十分模糊，因為他們認為給予出去的東西不會再回來，因此才會緊緊保護自己的東西或將東西搶奪回來，此時若爸媽出現行為，反而會讓孩子更不願意分享。
當孩子不願意與他人分享，爸爸媽媽心急之下時常出現的行為，反而可能讓原本分享的美意不僅大打折扣之外，還造成反效果，小心注意這些行為！
面對不願分享的孩子 爸媽的行為
1、要求孩子分享正在玩的玩具
『西柚，請你把kitty娃娃給莉莉玩一下，5 分鐘就好！』媽媽說。
『可是我現在正在玩啊！』西柚抗議著。
爸爸媽媽時常忽略一個信號，就是當孩子帶著玩具一起外出，或者有其他孩子在場時將玩具拿出來玩，其實都是一種『擁有物權』的宣示！此時，爸媽想要孩子分享出去，無疑是對孩子的玩具主權進行攻擊，也難怪孩子反抗，因為他們不想要自己的物權變成別人的。
解決之道
1.詢問孩子當他玩著玩具時，其他小朋友能否在旁邊欣賞他玩；如果孩子發現自己的所有物並沒有受到被搶奪的威脅，在玩一段時間之後比較容易與其他孩子分享，雖然可能只是借別人摸一下，但總是對於獨占鬆綁的開始。
2.不強迫孩子分享，而試著問他下次如果要多帶一個玩具讓別人欣賞，他會希望選擇哪一個；這樣的方式除了免除物權立即被剝奪的恐懼之外，也讓孩子有機會計劃下一次見面的行前準備，為下一次可能會借給別人玩具做好心理上的準備。
2、強迫分享反而造成偽分享
『翔翔，你的玩具箱裡不是有蜘蛛人嗎？拿出來借給小可玩！』爸爸說。
『我不要！』翔翔回答。
『給他玩一下，反正你現在又沒有在玩，小可會很開心的。』爸爸繼續勸說。
『我不要！我不要！』翔翔生氣地回答。
最後在爸爸的堅持之下，翔翔心不甘情不願地將蜘蛛人借給小可，但視線一直沒有離開玩具，而且想盡辦法在爸爸沒有注意的情況下，把蜘蛛人搶回來。爸爸原本的動機是希望翔翔可以藉由分享玩具，和小可成為好朋友；然而，翔翔借得不高興，而小可也玩得不盡興，因此，這樣的分享結果與初衷完全是背道而馳！
真正的分享必須具備幾個要素：（1）動機：孩子要主動自願；（2）形式：與他人共用資源；（3）情感：通過分享得到愉悅與滿足；任何分享的形式若少了這些要素，都會形成偽分享。
上述的翔翔雖然把玩具與小可分享，但是翔翔並不是主動自願，而且分享後並沒有感到開心滿足，因此這種表面似乎甘於分享的行為就是『偽分享』！爸爸這樣的舉動不但無法激發翔翔的分享意識與利他行為，反而會讓翔翔把它看成一種侵犯，進而排斥分享。
解決之道
『翔翔，今天小可到我們家來玩，但是他忘記帶玩具了，請問你有適合的玩具可以借他玩一下嗎？』爸爸問翔翔。
『我不想要借小可玩具！』翔翔拒絕了！
『好的，沒有關係，爸爸尊重你！但如果下一次，你願意把玩具和小可一起玩，這樣小可會很開心，爸爸也會很開心，你也會很開心喲！那今天你和小可要玩什麼遊戲？』爸爸問。
『我教他找撲克牌的遊戲好了！』翔翔說。
以上的對話向孩子傳達了幾個意涵：（1）爸爸尊重翔翔的意願，不勉強他分享玩具；（2）爸爸希望他能做出分享的行為；（3）分享是一件大家都開心的事情；（4）除了分享玩具以外，還有其他的遊戲可以邀請客人一起玩。
分享並不是與生俱來的特質，而是一個心性發展的歷程，同時也是個體邁向社會化的必經之路。當孩子主動分享或者出現利他的行為時，爸媽需要及時地給孩子肯定與鼓勵！而且，儘量在生活中進行示範，因為爸爸媽媽的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響，當爸媽從分享中表現出愉悅的情緒，當然可以強化孩子分享的動機與行為；以要求或逼迫孩子分享的方式，只會讓孩子更自我中心而無法發展共享的利他概念。
以自我為中心的孩子如何建立分享？
常聽到孩子會說『這是我的！』這類自我為中心的孩子通常在物權的概念上依然停留在『獨占』的階段，有時候並不全然是他們不願意分享，而是還不懂分享的概念與能力；因此，建議爸爸媽媽未必需要對孩子的這種行為斥責或處罰，而是幫助他邁向下一個發展歷程──先獨占後分享，先利己後利他。若是爸媽對於孩子此時的獨占發展解讀成『自私』，因而斥責孩子的話，更容易造成孩子因為防衛而變本加厲，或是衍生出『偽分享』的行為。
了解不願分享的原因
分享是美德，但爸媽不要一味要求孩子分享，卻忽略了孩子不願分享的背後原因。一定要了解孩子不願意分享的原因，可以問問孩子：『如果你借他玩具，會發生什麼事情？』孩子的行為一定有其原因，爸媽應該要嘗試詢問，並深入了解。
他會把玩具弄壞！
有些孩子是因為對方很粗魯，時常把東西弄壞而不願意分享。孩子擔心出借之後，自己的玩具也損壞了！這時候，爸媽就可以鼓勵孩子『你有沒有什麼玩具是願意借給他的？或是出借比較不會壞掉的玩具？』甚至帶著孩子跟對方說，『如果我們借給你玩具，你把它弄壞了，怎麼辦？』
還有一種類似情況是『我不要借他玩具！』、『上次我借他玩具玩，但他都沒有借我！』若是這類情形，爸媽可以找機會向對方說明：『他說他不借你，是因為你之前也都沒有借他！』趁此機會也讓對方學習分享。
就是不願意與弟妹分享！
家裡有很多手足的老大就是不願意與弟弟妹妹分享，但是在外面卻會和他人分享，這可能就是在家裡必須時常禮讓弟妹，於是老大變得再也不願意禮讓了，但在學校他覺得分享可以交到更多朋友，於是又願意分享了。
面對許多情況，爸媽可能會都告訴孩子，『你是哥哥姐姐，你一定要讓弟弟妹妹玩！』不要認為年長的孩子就一定得分享，爸媽應該尊重孩子的所有權，詢問孩子的意願『這是你的東西，你願意借弟弟嗎？』若是他不願意，應尊重孩子的決定權，這樣孩子才可能願意分享！