兒子學習如廁的第一天，尿了5條褲子。萬幸的是現在是夏天，褲子好洗也容易干。
說來也奇怪，兒子在睡覺的問題上是個訛人精，但是在學習如何上廁所這方面卻很有天賦。兒子從22個月的某天開始夜裡不再尿尿，白天也只用了一個星期就完成了如廁訓練。
但是和兒子不同的是，很多孩子在學習如何自己上廁所的問題上卻一波三折。
如廁訓練作為孩子成長過程中的必經之路，訓練不得法，孩子和爸媽都痛苦。很多持傳統養育立場父母贊成使用強硬的方法，讓如廁訓練儘早儘快完成。這種方法要求父母時刻提醒孩子，讓孩子按照父母的指令「方便」，很多時候孩子正玩得高興，父母卻強迫孩子尿尿，結果就是孩子哭，爸媽罵。
但是現在幼兒教育主張靈活的如廁訓練方法，提倡在孩子表現出做好準備的跡象時再進行。如廁訓練時要充分尊重孩子，在學習過程中要調動孩子自身的主動性，讓孩子在學習如廁的過程中，體會到獨立的重要性。
這樣不僅能讓寶寶養成良好的衛生習慣，更重要的它能幫助孩子建立自信心和增強自尊心，這對孩子以後的心理發育有很重要的影響。而這個過程最主要的是考量父母的態度，在孩子多次拉、尿在褲子裡時父母要保持耐心，不能打罵、懲罰孩子。
訓練孩子如廁也講究時機，太早或太晚都不好。太早的話，一歲以下的孩子由於生理髮育的限制還不具備膀胱或腸的控制力，這時候進行如廁訓練的話效果不好。太晚的話，3歲以上的孩子由於認知發展的緣故，他們有自己的想法可能就不太聽父母的話，讓訓練難度加大。
因此，如廁訓練的最好時機是孩子一歲半到兩歲大時，這個年齡段的孩子大多已經表現出做好如廁訓練的跡象，但也有的孩子要到兩歲半甚至更大的時候才做好準備。
孩子表現出做好如廁訓練的跡象時，就可以進行如廁訓練了。那父母要如何知道孩子做好了準備哪？當孩子表現出下列跡象時，就表明孩子做好了如廁訓練的準備：
1、如果孩子在一天中至少有兩個小時，能保持褲子乾燥或午睡醒來後也沒有尿濕；
2、孩子能通過表情或者說話來告訴父母自己要尿尿或者拉臭臭；
3、孩子能聽懂父母的簡單指令，比如拿餅乾、喝水、吃飯等；
4、孩子能自己脫褲子；
5、孩子對尿濕或者弄髒的褲子感到不舒服；
6、穿尿不濕，孩子有想脫下來的願望；
7、孩子開始模仿父母坐馬桶的行為；
8、孩子能安全的坐在小馬桶上；
當然孩子除了做好身體上的準備，還需要做好情緒上的準備。如果孩子表現出強烈的反抗如廁訓練的跡象，像讓他坐馬桶上拉臭臭，他就又哭又鬧的不願做；讓他脫褲子尿尿，他就拉著褲子不讓別人脫等等，那父母就不能強制孩子繼續如廁訓練而是要選擇延遲訓練的時間。
孩子做好了如廁訓練的準備後，如廁訓練成不成功接下來就要看父母的了。
1、父母需要空出時間,特別是剛開始的幾天，孩子剛剛學習如何「方便」，可能會經常尿褲子，這時就需要父母付出足夠的時間和耐心。
2、選擇合適的嬰兒馬桶。孩子由於身高的限制，使用成人的馬桶會很不方便，因此父母要在如廁訓練前幫孩子準備適合孩子高度的馬桶。馬桶的高度，以孩子的腳能放在地上為標準。
3、選擇容易穿脫的褲子。
4、平時孩子和父母上廁所的時候，向孩子介紹馬桶的用處，教孩子使用尿尿、拉臭臭等簡單易懂的詞來表達自己的需求。
1、每天定點帶孩子坐在小馬桶上，每次不要超過十分鐘，不管孩子是不是大小便都沒有關係，這樣做是為了讓孩子熟悉廁所環境。就像幼兒園，老師會每天定點帶小朋友去上廁所，不管小朋友是不是大小便都沒有關係，這樣做的目的是為了讓小朋友知道尿尿、拉臭臭都要去專門的地方。
2、父母上廁所時嘗試讓孩子坐在旁邊的小馬桶上觀摩，方便孩子學習。
3、選擇暖和的天氣進行訓練，這時孩子穿的少，行動方便並且褲子方便孩子自己穿脫。
4、如廁訓練從白天開始，白天孩子有精神，感覺也更敏銳，拉、尿都比晚上更容易發現。
5、孩子不小心把褲子弄髒後，父母要及時的幫忙更換，讓孩子慢慢體會褲子乾燥和褲子潮濕是不一樣的感覺，讓孩子喜歡上褲子乾燥的感覺從而明白自己的生理需求。
6、孩子能自己脫褲子大小便的時候，父母要多誇獎孩子，幫孩子建立自信心；孩子把褲子弄髒了，父母也不要打罵孩子，更不要把穿髒褲子作為對孩子的懲罰，這樣很容易讓孩子更加不配合，甚至抗拒如廁訓練。
7、如廁訓練時，如果父母帶孩子出門的話，一定不要忘記多帶兩條褲子，防止孩子在外面的時候需要替換。
8、哪怕是孩子大小便的時候自己會脫褲子，也很容易把褲子尿濕，這時父母就需要多觀察和實驗幫助孩子確認褲子脫到哪裡，才不容易尿濕。
孩子的如廁學習是波浪式的，進一步退兩步。哪怕孩子經過一段時間的學習已經能自己大小便了，但是有時候過一段時間孩子又開始尿褲子了。這就和孩子學走路一樣，孩子不會走路的時，每天蹣跚著學習哪怕跌倒也不怕。但是一旦孩子學會了走路，就開始不願走想父母抱著。這都是孩子生長的正常階段，父母要做的是堅持自己的訓練，一般來說如廁訓練要3個月孩子才能學會這個技能。