康紅舒：如何讓孩子度過一個快樂而又充實的暑假

二

顯然，以上這三種對孩子的暑假管理方式都是不對的，這樣管理出來的孩子遲早也都會出問題的。

第一种放任式管理，家長完全失位，孩子就不會有家教，也不會從小養成一些良好習慣。同時，孩子會以自我為中心，不管吃、穿、用、玩，不會考慮別人。一個暑假下來，孩子很容易養成迷戀手機、沉迷遊戲、討厭學習，貪玩懶惰的不良習氣，甚至會交往上不良朋友。現在的社會環境不如以前純樸，而各種網絡資訊更是誘惑太多，孩子沒有認知甄別和自控能力，是很容易受到影響的。

第二種半管式管理，孩子容易和父母躲貓貓，也容易學會和父母撒謊。父母在的時候做做表面乖巧工作，聽話、看書，父母一不在家或者在自己房間的時候，就偷偷地玩手機，看一些不良漫畫，盲目追星……孩子稍大，膽子也會越來越大，就慢慢公開地玩了。這時候，父母想好好管也管不住了，就會納悶：以前很乖，怎麼現在就變得這麼不聽話，這麼貪玩呢？

第三種枷鎖式管理，孩子長時間受到壓抑，容易厭學，養成依賴感，甚至自卑或叛逆。有的孩子對什麼都不感興趣，有的又極度渴望學習之外的生活，等孩子到了青春期，就會爆發各種問題。

很顯然，以上這些暑假管理方式都不利於孩子的成長。

三

暑假，就是通過一個學期的學習，到了正炎熱的夏季，學校給學生放的一個長假，讓學生可以好好調整身心，親近一下大自然，接觸一點社會，和父母好好聚聚，有時間培養一下自己的興趣愛好，享受一下自己的童年或少年時光。

所以，作為父母，一定要明白暑假是屬於孩子的快樂時光，我們不能去強行霸占，讓孩子還是像在學校一樣地天天滿滿的都是學習和作業，但同時，孩子年齡尚小，無法把控自己，容易受到各種誘惑，我們要和孩子一起去做好暑假規劃——聽聽孩子的想法，給他一些建議，共同制訂一個利於孩子成長的暑假計劃。

暑假，既要有童年，也要有未來。

四

那我們如何做好孩子的暑假計劃呢？可以分學習、拓展、交往和實踐四個方面。

（一）學習方面：

1、複習。一個學期下來，孩子們學了很多知識，但這些知識並沒有完全鞏固消化，內化成為孩子的知識。所以在暑假，首先要做的就是把學過的知識系統複習一遍，對於困難或者還不太懂的知識要重新學習或求教於父母和老師。複習是一種再學習，是學生學習閉環「預習—學習—複習—練習」中一個非常重要的環節，我們要督促孩子在暑假先進行各學科知識的系統複習。

2、作業。一般到了暑假，學校老師都會布置假期作業，這也是為了保障學生在假期中對知識的鞏固和強化，不然到了開學恐怕孩子連寫字都寫不好了。家長就要和孩子一起安排每天作業時間和最後作業完成時間，並督促孩子認真完成。

3、預習。在暑假後半段，就是孩子複習和作業完成後，要對下學期的知識進行一定的預習，提前了解要學的新知識，哪科有難度，哪科相對輕鬆一點，並做好相應的準備。這樣，到了下學期開學時，就會遊刃有餘，事半功倍了。家長一定要引領孩子做好預習。

4、補差。每個學生在學習中都有自己的優勢學科，也有自己的弱勢學科，然後會對優勢學科越學越好，而對弱勢學科越學越差（主要是對學科的興趣、方法和平時的表現造成的）。如果時間長了，弱勢學科會成為硬傷，直接影響孩子的整體成績和升學。所以家長要高度重視，並督促和幫助孩子利用暑假時間把弱勢學科進行重新學習和提升，爭取轉弱為良，轉良為優，最起碼也要保障不拉整體分數。

（二）拓展方面：

1、閱讀。到了暑假，孩子自己的時間相對就多些，除了學習外，家長要帶領孩子進行學習之外的拓展，而閱讀是暑假必須要有的。通過閱讀，與古今名人對話，學習古今文化，薰陶他們的精神和氣節，讓孩子開闊視野，積累知識，這是真正讓孩子受益一生的財富。家長要與孩子一起準備書單，做好閱讀計劃，讓閱讀陪伴孩子快樂的暑假。

2、運動。身體是一個人學習和工作的本錢，而運動則是保持身體健康的最好秘訣。所以，家長要從小養成孩子的運動習慣。暑假來臨，家長要與孩子一起制定一個運動計劃，每天做多長時間的運動，做什麼運動，可以讓孩子選擇。不過最好的方式，就是家長陪伴孩子一起鍛鍊，不斷鼓勵，兩三個星期，孩子自己就養成運動的良好習慣了。

3、興趣愛好。要想讓孩子健康快樂成長，除了身心教育外，最好要培養孩子的興趣，挖掘發展一下孩子的特長，而且越早發現越好。在暑假，家長一方面要用心觀察孩子的言行表現，一方面可以帶領孩子接觸各種不同的項目，如唱歌、跳舞、書畫、武術、表演、跑跳、球類、樂器等。如發現孩子在某一項上特別有興趣，學得特別快，就可以培養一下孩子這方面的興趣愛好了，如果孩子能長期發展，以後說不定還可以走這條路呢。

（三）交往方面：

1、與家人交往。現在的孩子基本是獨生子女，而且很多時間都在學校，導致很多孩子都不會與人交往。家長要重視孩子交往能力的培養， 首先從與家人交往開始學起。家人是孩子最親密、在一起的時間最多的人，特別是暑假期間，家長要引導孩子學會一些基本的交往規則，如和人吃飯、說話、活動要怎麼做，如坐、立、走要怎麼做，如看到家人忙、累或者生病的時候要怎麼做，讓孩子學會基本禮節，學會關心人，學會先做好自己，這樣，孩子基本的做人就形成了。千萬不要覺得孩子小而一味寵溺放縱，也不要以為孩子長大就自己知道怎麼與人交往了。家教一定要從小養成，交往一定要從家庭里學起。

2、與同學同齡人交往。暑假時間比較長，家長不要老把孩子關在家裡，要鼓勵孩子在完成自己的學習拓展外，與同學和同齡人交往，但要注意三點：一是與孩子交往的人家長要清楚，且了解那個孩子的品性，擇良友而交，品行不好的就不要過多交往；二是交往過程中學會友好相處，互相尊重互相幫助，不能以自我為中心；三是一起多做有益身心的活動和遊戲，且要遵守其規則。與同學同齡人交往，是孩子成長的必修課，在孩子成長的過程中不能少。

3、與外面的人交往（這個一般要在家長的帶領和陪同下)。在暑假期間，家裡經常會有客人或朋友，或者家長要到別人家做客玩耍，只要沒有不利於孩子的活動（如打牌喝酒），完全可以讓孩子陪同。在這樣的活動中，孩子會注意大人的交往、交流，也會模仿默化，因為大人是孩子最好的啟蒙老師。讓孩子經常參加一下這樣的活動，孩子也不會認生怕生，也慢慢學會怎麼和外面的人打交道了。

（四）實踐方面：

1、旅遊。「讀萬卷書不如行萬里路，行里路不如閱人無數」，利用暑假，家長一定要帶孩子走出家門，走出孩子所生活的城市，到外面去旅遊一下（包括名校），讓孩子看看想看的風景，見見不同人的生活，開拓孩子的視野，提高孩子的見識。孩子從小有了大的視野和見識，他的人生目標和夢想就會不一樣。

2、生活實踐。人，總是要活在生活當中的，家長不要把孩子庇護在溫室當中。在暑期，家長可以帶孩子參加爺爺奶奶或外公外婆鄉下的勞動，參與家庭力所能及的事務，讓孩子切身體驗生活。這些實踐對孩子的人格品質的形成，會起到很重要的作用。

3、社會實踐。在有條件的情況下，家長可以帶孩子參觀工廠和車間，看看工人們怎麼工作；可以帶孩子到養老院或社區做做義工；可以讓孩子採訪不同的人……通過一些社會實踐，讓孩子不與世界隔絕，學會關心社會，孩子的格局和心胸就會越來越大。

暑假是屬於孩子的，家長要充分利用好暑假這個時段，和孩子一起做好計劃，既要考慮孩子的身心放鬆，也要考慮孩子的成長和未來，然後陪伴孩子一起，讓孩子度過一個快樂、充實且美好的暑假！

作者簡介：康紅舒（1974——），男，漢，本科，副高，陽光教育集團，校長。研究方向：教育管理。

（本文為康紅舒校長原創投稿）

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