在小區其他媽媽的眼裡，小寧是個十分特立獨行的存在，因為在其他父母都爭搶著給孩子報各種各樣的輔導班時，她卻什麼也沒給孩子報。
某次小區的媽媽們合計著組織了一次親子活動，讓每個孩子都上去表演才藝，小寧帶著孩子也參加了。才藝表演上，其他孩子不是彈鋼琴、跳舞就是書法、相聲，才藝多種多樣，表現也十分亮眼。
在這些孩子的襯托下，小寧的孩子就顯得十分平平無奇了，因為他只背了一篇課文。但小寧卻並不生氣，在兒子表演完之後給了他十分熱烈的掌聲。
旁邊有一位寶媽看不下去，指責她：不應該這麼不負責任，把孩子教得什麼都不會，將來他長大了會怪你的。
但小寧卻搖搖頭說道：「我寧願他沒出息，也不要他活得累。」
她沒告訴別人的是，曾經她也是對孩子要求嚴苛的母親，但由於她的嚴厲和各種高要求，讓原本活潑的孩子越來越沉默，出現了非常嚴重的心理問題。
看到孩子逼迫自己弄出來的傷，那一刻小寧才明白相比能帶給她榮耀的孩子，她更想要的是一個健健康康的孩子。
我們不斷推著孩子往前走的時候，總會忘記他的肩膀有多麼稚嫩和弱小。
是，成績很重要。
對於家境普通的孩子來說，認真讀書是他能夠改變人生最公平的方式，但跟心理健康比起來，成績實在不值一提。
前段時間刷到這樣一幕：一位十幾歲的少年在上學路上突然崩潰大哭，哭訴父母只想要更好的生活，哭訴自己壓力太大。
突然間，心一抽一抽地疼。
父母總說：學習有什麼累的？還能比他們天天暴曬在太陽底下更辛苦？別不知好歹了！
可是他們不知道，校園裡的競爭環境同樣激烈。
一個小小的數字，都有可能讓他突然崩潰。
每天除了要吸收消化新知識以外，他們還要不斷地刷題、考試。
寒窗苦讀十幾載，有多少時間能抬著頭看看窗外的風景？又有多少時間埋於書堆里，幾個小時的絞盡腦汁就為了解出一道數學題？
早上五點起，晚上十二點睡，還要擔心沒考好試辜負了父母考試的期待。
身心俱疲，不過如此。
孩子的壓力，比成年人想像地更大，畢竟他們背負的是自己的未來和父母的期待，稍有不慎就會滿盤皆輸。
當然，並不是說因為讀書壓力大，就可以對孩子完全實行放養模式，只是家長實在沒必要如此「雞娃」。
報興趣班本應該是為了培養孩子的興趣愛好，讓他多受薰陶，而不是讓家長出去對比我家孩子都報了什麼什麼班。
如果你把這些興趣愛好當成競爭力來培養，那不得不說方法更是大錯特錯，畢竟仔細去想想，學了這麼多，又能有幾樣是專精的？
父母可以起到督促作用，讓他在學業上更加努力。但不應該把教育的焦慮統統放在孩子身上，讓他去承擔不該在這個年齡承擔的責任。如果連向上的勇氣和興趣都沒有了，學得再多、再好，又有什麼用？