文丨木棉媽媽
放暑假回老家，大姐給外甥女報了輔導班，其實從外甥女一上初中就開始給她補課了，現在呢，不僅大外甥女補課，就連上二年級的小外甥女也在補課，大姐呢，則幫的不可開交，送完老大送老二，接完老大接老二。
看著大姐這麼辛苦， 可孩子們的成績也不見起色，我忍不住說：要不別補了，也沒什麼作用，你還這麼累！
大姐說：補吧，反正錢給她們花了，該出的力我也出了，學習不好也不能說家長不管、不給補課！
後來我才了解到，其實很多寶媽給孩子補課都是出於這種心理：
01、別人家孩子都補了，我們也得補；
02、就算學習不好，補課不理想，那也要補，最起碼以後不能抱怨父母不管他了。
03、讓他在家，他也不好好學，還不如花點錢讓他去補課，就當花錢請人看孩子了！
那麼孩子「成績爛」究竟用不用補課呢？老校長這樣說：
也是暑假，去幫大姐接孩子，在校門口偶遇老校長，老校長也退休了，來學校接孫子放學回家，說起來補課這事兒，老校長直搖頭：孩子成績好壞跟補課沒有關係，要是孩子肯學，上課都聽懂了，下課再做點作業，都能跟上，最主要的是學習成績好的孩子有自主學習能力，成績不好，就算補課也起不了什麼大作用，一來學生不愛學，花再多錢補課也是白花錢，二來就算學生想要補，可基礎沒打好，落下的課程太多了，也是學不好。
記得去年採訪高考狀元，問到狀元們的學習情況，無一例外，家長很少在學習上為他們上過愁，幾乎都是有自主學習意識和能力。
這讓我想起一個博士媽媽寫過的文章，她在文章開頭抱怨兒子沒有遺傳到他們的基因，學習一直不好，不過值得慶幸的是，不管給孩子報多少輔導班，孩子都沒有排斥過，可現實是孩子的成績並沒有提升。慢慢這位博士媽媽就釋然了：我的孩子雖然學習不好，可他善良、踏實，他知道心疼媽媽，只要他一直踏踏實實，將來不愁沒有一份事業。
作為家長，沒有不希望自家孩子學習好的，可是有時候反過來想想，一個班級那麼多孩子，前十名就那麼十個人，一個學校那麼多孩子，全校前十名也就那麼十個人，不可能每個孩子都是學霸，有時候我們也必須接受孩子「成績不好」這個事實。
有時候我們可以換個角度看問題，其實還有比孩子成績更重要的事情：那就是孩子的教養和品德，有好成績，沒有好的教養和品德，終究是靠不住的，只要孩子是個踏實上進的孩子，將來真的不愁他有一個好的未來。
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