簡單給孩子快樂，後果很嚴重。

認識一位母親，僅僅給兒子放手一個暑假，兒子就像脫韁的野馬，跑上偏道，再也拉不回。

這位母親的兒子，乖巧、聽話，學習成績也不錯，母親曾引以為傲。

但當有人告訴她："你無須在孩子身上花太多時間、精力，自由生長的孩子更好，更快樂」，當時她的事業也剛好步入上升期，工作日益繁忙，所以當暑假來臨，她做了一個決定："放手孩子，給孩子一個快樂的假期。」

她把孩子寄養在自己父母家，自己全情投入工作。

她的父母，生活在小城鎮，倆人沒什麼文化。她的兒子到他們家，他們能做的，是照顧孩子的起居飲食，其它都做不了。

她的兒子到外公外婆家，開始有點不適應，覺得無聊。幾天後，他找到樂趣，拿外公的手機玩上遊戲，並一發不可收拾。

當外公要拿回手機時，他提出要外公給自己買手機，且不能告訴母親，外公為了孫子高興，稍微猶豫後，還是將一部新手機交到外孫手裡。

母親每一次打電話過來，不管是外公、外婆，還是兒子都傳遞一個訊息：過得很快樂。

當暑假結束，母親從老師那裡得知兒子暑假作業沒有完成。而此時的兒子，已不再聽話，不愛學習。

她不讓兒子玩遊戲，沒收兒子的手機，兒子卻拿自己的壓歲錢逃學去遊戲廳玩。

一個暑假，兒子完全變了樣！

這樣的狀況，怪兒子、怪外公、其實更應該怪母親自己。因為母親的放手，讓孩子沉寂的貪玩的人性活了起來。

還孩子快樂，不是放任孩子為所欲為。

復旦大學的錢文忠教授說過，教育里一定存在＂痛苦＂，如果給孩子提供更多的快樂，就需要對孩子不停讓步，這會毀掉一個孩子。

金燦榮教授更直言：快樂教育不符合人性。

網上看過一篇文章《十年快樂教育換來慘痛教訓》，家長起初只有一個心愿：孩子開心就好，於是，孩子寫作業太累太難受，允許不寫；孩子想看動畫片，可以無條件同意，甚至可以因此上學遲到，理由是孩子尚小，不想強制壓抑，只願孩子快樂。

結果孩子依照自我意識野蠻生長，到了初中，老師和家長都已經很難調教。

家長的放手，換來的是沉重、慘重的教訓。

類似的例子，現實生活中很多。

為了孩子所謂的＂快樂＂，放任孩子不學習、玩遊戲、荒度時間，孩子的知識儲備和思維方式，必定一定程度落後和退化。

家長該如何給孩子快樂，讓孩子長成期待的樣子。

首先，家長不能躺平，不能放手。

既為孩子監護人，就要對孩子盡心盡責。讓孩子快樂成長無錯，但對孩子引導，督促必不可少。要做到這兩方面，家長一定更為辛苦。

自古道：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個＂勤＂字和一個＂苦＂字道出了求學的不容易。家長不應為了孩子快樂讓孩子放棄求學的認真，而是要引導孩子找到學習的快樂，並樂在其中。

要了解孩子的需求，清楚孩子快樂的點。孩子貪玩中往往有滿足好奇心，有求勝心理，有尋求刺激的慾望等，家長要善於發現，並善於往學習上引導，努力給孩子快樂的感覺。

對孩子出現的不規範問題和各種偷懶躲避，家長要給予較正和阻止，而不是擔心孩子因此不快樂放任自流。

要給予孩子適當的空間和一定的自由度，讓孩子感到被尊重和被理解，從而更願意溝通，更容易接受教育。

要跟孩子建立起共同的興趣愛好，和孩子一起做一些有趣的事情，如讀書、做手工等，通過這些共同的興趣愛好，讓孩子遠離遊戲和粗暴低級玩樂。

其次，家長要跟著孩子一起快樂，一起成長。

現代的孩子接觸面廣，且科技發達，各種不良的誘惑幾乎無處不在。可以說，家庭教育的難度有增無減。家長不應因此而焦慮，把負面情緒傳遞給孩子。

家長要懂得並尊重孩子的成長規律，坦然面對孩子出現的各種問題和＂異常＂。同時不急於求成，孩子不同年齡段，心智發展不同，學習內容需要順序漸進。家長不能＂拔苗助長＂，唯有如此，才能給到孩子學習的快樂。

興趣是"快樂"的源泉，也是孩子學習動力之一。家長要給孩子的興趣愛好提供支持，並注重孩子興趣愛好的培養，讓孩子的快樂轉移到學習上。

讓孩子愛學習，並快樂學習，家長往往要付出更多，而且自身也要不斷學習，既懂得人性的弱點，也知道孩子的成長規律。同時時刻記住：簡單給孩子快樂，只會毀了孩子！

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。

（圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除)