孩子在幼兒園受歡迎，到了小學也照樣會得到老師的喜愛嗎？答案可不一定，幼兒園和小學存在本質的不同，前者以老師照顧孩子居多，對孩子沒有過多的要求，做什麼玩什麼全憑天性，但到了小學，就要看孩子自己的能力，是否能夠憑藉實力獲得老師和同學們的喜愛，也是有「潛規則」的，有很多孩子，在幼兒園吃香，到了一年級卻讓老師頭疼，落差是非常大的。
這三種孩子在幼兒園吃香，到了小學會吃虧
1、愛告狀的孩子
孩子進入幼兒園，家長們都會囑咐，一定要好好聽話，如果碰到有人打你，一定要告訴老師。孩子深深記住了這句話，哪怕有小夥伴不小心踩了他一下，他也會跑到老師面前說一說。這樣的孩子，其實是討幼兒園老師喜歡的，為啥呢，老師隨時掌握他的動態，也知道他不會跟對方動手，造成不可收拾的局面，是很讓老師放心的。
但如果把告狀當成了日常，孩子進入了小學將會非常麻煩。第一，孩子們都會有固定的玩伴，也會非常在意自尊心和獨立性，覺得告狀是一件非常丟人的事情，如果哪個孩子愛告狀，無疑將會被孤立，失去了小夥伴的信任。第二，老師的辦公室如果經常出現一個孩子打小報告，老師也會認為這個孩子太嬌氣，學不會處理同學關係，不堪大任。
2、活潑好動的孩子（並非全部）
在幼兒園裡，活潑好動的孩子總會受到老師的喜歡，他們精力旺盛，思維也特別活躍，老師說什麼都會積極地回應，尤其是做遊戲和學舞蹈的時候，他們很會配合老師，但這樣的孩子，專注力是一個很大的問題，有的孩子活潑好動，但就是坐不住，上課的時候東張西望，小屁股在凳子上扭來扭去，不是跟前後桌低頭交耳地說話，就是陷入自己的世界裡不聽老師講課，老師會很頭疼。
3、聰明外漏的孩子
老師都喜歡聰明的孩子，但有一種孩子卻明顯例外，那就是聰明有餘，努力不夠的孩子，很多父母都聽到老師說過這樣一句話，你的孩子挺聰明的，但就是不用功學習。
聰明的孩子在幼兒園也會受到老師的喜愛，老師說什麼，他們都會積極的回應，但卻明顯地缺乏耐心，對知識的掌握模模糊糊，一知半解，憑藉小聰明可以短時間沾光，但是學習卻不是靠小聰明就能完成的，智力是天生的，但後天的努力更為重要，這樣的孩子學習不踏實，還容易不虛心，老師們可能也不會太喜歡。
一個班級，孩子大概可以分為這麼幾類，第一種特別出類拔萃的，第二種總是調皮搗蛋的，第三種中規中矩的，從學習成績的角度看，老師無疑喜歡聰明又努力的孩子，但學習成績一般的孩子，就得不到老師的喜愛了嗎，那也不一定，很多孩子憑藉實力得到老師的喜愛，那麼這這些孩子將來長大了可就不得了，即使是再挑剔的老師也會喜歡這幾類孩子，家長們不妨對照看一看。
1、成績好的孩子
每個老師都喜歡學習好的孩子，講課的時候，看到他們聚精會神的樣子，會讓老師倍感欣慰，遇到不懂的問題，不但一點就通，還能觸類旁通，他們是老師的得意門生，拎出來有面子，還能拉高班級的平均分，老師們之間也是存在攀比的，哪個班的孩子得了年級第一，老師比自己的孩子考了第一名還高興。
2、交際能力優越的孩子
這樣的孩子就是天生的管理小能手，是老師為班級選拔出來的人才，他們善於溝通，善於協助老師管理好班級，有什麼事交給他們，誰能完成得特別棒，這樣的孩子長大了，也會在自己的領域內做出一番事業，取得領導的信任和賞識。
3、興趣廣泛的孩子
興趣廣泛的孩子，也能得到老師的喜愛，尤其是在調節班級氣氛和節日上，他們准能為班級爭光，而這樣的孩子，家庭也不會差到哪裡去，家長注重培養孩子的愛好，當然也更會重視孩子的成績，他們學習一般在中上游，老師也不會掉以輕心。
所以，幼兒園和小學真的不是一回事，孩子需要適應更大的集體，需要提前養成諸多好習慣，也希望所有的寶貝的小學生涯，都能過得有滋有味，多姿多彩。