文 | 兩口育兒（原創文章，歡迎個人轉發、分享）
婚後趙琳隨她老公去了外地工作，一年後女兒出生，為賺錢養家，趙琳和她老公商量後將婆婆接來照顧女兒。
趙琳的婆婆是一個老實本分，不計較得失的人。在她來了之後，家裡的家務活都不用趙琳跟她老公插手，她每天就像一個陀螺一樣不停地忙碌在帶孩子、做飯、洗衣服之間。
作為兒媳婦，趙琳既感動又很慶幸自己找到了一個好婆婆，所以她會隔三差五地給婆婆買點衣服，帶她出去玩。
女兒一歲時，從母乳喂養變成了奶粉喂養，慢慢開始她不會因為媽媽不在身邊就感到不安了，孩子也可以接連好幾天都跟奶奶睡覺而不找媽媽。
當媽媽不再是孩子唯一的依賴後，趙琳雖有點小失望，卻是知道這是孩子成長必經的過程，作為母親要懂得放手。
然而，隨著女兒的成長，家庭磨合才真正開始。
趙琳的女兒會有半夜吃奶的習慣，沖泡奶粉這種活一直都是老公或婆婆做的。
一個周末的晚上，老公和同事吃飯喝醉了，為了照顧老公，趙琳睡得比較晚。
半夜聽到女兒醒了在吵鬧，趙琳想估計是要喝奶了，於是起身打算去給女兒沖牛奶，一開門就看到婆婆拿著奶瓶喝了一口，然後邊走邊對女兒說：nainai好了，nainai好了。
那一刻趙琳感到非常震驚，趙琳以為衛生是大家之間的共識，雖然沒有刻意去提過與孩子的物品要分開使用，但看到婆婆將家裡收拾的乾淨有序，趙琳想她應該懂得的。
趙琳將這件事告訴老公，想讓他委婉地給婆婆說說，但後來半夜給孩子沖奶粉的事情被老公一手包了。
女兒兩歲時，公公退休過來和婆婆一起照顧孩子，因為和公公見面的次數比較少，他給趙琳的印象是一個話不多好相與的人。
在一個屋檐下相處後，公公在趙琳的心裡逐漸變成了一個自大、執拗、盲目的人。
孩子生病，他不帶去醫院看，也不讓婆婆給趙琳們打電話，反而自己跑去藥店買了藥給孩子吃。
去逛街時，把孩子的推車丟在了衣服店、看見別家都買了凈化器，也跟風想買一個裝在老家，在趙琳和老公明確表示老家用不上後，還是偷偷買回來了。
而自從他來了之後，爺爺奶奶對孩子的溺愛也變得肆無忌憚了，兩歲是一個講道理都聽不懂的年齡，但孩子會察言觀色，乾了壞事會知道躲在保護她的人後面。
這樣的溺愛方式，讓女兒成為了一個不依自己，就喜歡打人、發脾氣的小胖妞，趙琳和老公頓感無奈。
女兒三歲時，公公和婆婆開始教她識字、讀古詩，夾雜著口音的普通話讓趙琳的心像螞蟻在咬一般，直接就脫口而出：你們這樣教不對的，這樣下去孩子上幼兒園後，老師會聽不懂她說的話，以後還是我和爸爸來教吧。
但是公公婆婆卻不以為意，還是會偷偷地教孩子說話。
女兒讀幼兒園後，趙琳擔心的事情發生了，老師好幾次跟她說聽不懂孩子在講什麼，這樣下去，孩子就不願意跟老師和同學交流，建議糾正一下孩子的發音。
直到現在他們才意識到，身在外地，帶有口音的普通話，確實會有很多的麻煩發生。
女兒四歲時，已經是一個有膽量獨立的小姑娘了，趙琳希望她能像爸爸一樣勇敢果斷。
每次跟爸爸媽媽出門，他們不會抱著她、也不會給她喂飯、更不會遷就她，他們三個人之間會像朋友一樣交流和相處。
而當孩子跟爺爺奶奶隨行時，她就像八爪魚黏在爺爺奶奶身上、吃飯時要像公主一樣被爺爺奶奶左一口右一口的喂、玩的起勁時會撒潑打滾不肯走。
看著兩面派的女兒，趙琳深感教育孩子，不光是父母的責任，也需要爺爺奶奶和父母之間達成共識。
接下來，趙琳和老公變成了一個無孔不入的「唐僧」，總是會在爺爺奶奶不當的教育理念，和孩子的不當行為出現時，念叨著應該怎麼教育孩子，如何教育孩子。
女兒五歲時，正值夏日炎炎，加上放暑假，孩子大多都是跟爺爺奶奶睡。然而，老人不喜吹空調，加上孩子本來就胖，身上被熱出了痱子，癢得不行。
看著快有趙琳一半高的女兒，她決定開始讓孩子獨立睡覺了：
- 第一晚，一個人睡覺的小丫頭，帶著興奮和新鮮感；
- 第二晚，在趙琳答應給她講三個故事後，滿意的一個人睡著了；
- 第三晚，孩子開始磨蹭不想一個人睡，說害怕。趙琳告訴她：公主都是一個睡在城堡里的，因為勇敢獨立的公主才會有更多的人喜歡。她帶著半信半疑不情不願地去睡了。
- 第四晚，睡到半夜便喊她奶奶去陪她睡。
就此，分床睡告一段落……
分床事件後，趙琳和老公摒棄了以前見縫插針的說教方式，開始和爺爺奶奶坐下來好好探討應該如何教育孩子，作為父母他們希望孩子成長為什麼樣子。
想完全改變老人溺愛式的教育觀念，就像將孩子教育成才一樣，是任重而道遠的事情，好在公公婆婆明事理，也在他們肉眼所見的發生著變化。
女兒六歲時，經過一家人的努力，終於在她幼兒園畢業之際成功分床。
分床後的女兒，更獨立、更懂事了：
- 天冷時，知道要加衣服不需要囑咐；
- 天熱時，知道不能對著空調吹；
- 早上起床後，會井然有序地拾掇自己；
- 晚上睡覺時，會將衣服放在身邊方便明天穿。
看著逐漸成長的女兒，趙琳和老公倍感欣慰，相信她進入小學後，一定會成為一個自信、獨立、優秀的小學生。
女兒七歲時，正式成為一名一年級的小學生，她的獨立自信和勇敢細心是她的閃光點，也是老師的小幫手。
她不懂就敢於問，她犯錯時勇於承認，她樂於關心他人和懂得分享。
而經過堅持不懈的努力和持之以恆的自律，優異的成績和各類比賽中的拔尖是給她的最好回報，也讓她成為了家長們口中「別人家的孩子」。
如今孩子小學六年的生涯即將結束，未來迎接她的還有更多難關和荊棘，當然也伴隨著成功和驚喜。
教育不一定能分出好壞，但一定有適合與否，適合的教育一定會成為好的教育。
因此，在教育孩子的過程中，就算遇到困難和阻礙，只要父母們願意細心教導，耐心溝通，相信遇到的一切難題都會迎刃而解。
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