有這樣一個小短片，裡面扮演兒子的演員，坐在父親的旁邊，父親正在認真看報紙，兒子突然開口問，自己是怎麼被創造出來的呢？剛開始，父親雖然聽到了兒子的問題，但他卻選擇假裝沒聽到，但在兒子的再三追問下，父親終於放下了手中的報紙，拿起面前桌子上的一隻碗，還有一瓶牛奶。
父親做了一個這樣的比喻，他把瓶子中的牛奶倒進了碗里，表示碗就相當於是媽媽，而倒進去的牛奶，是屬於爸爸的一部分，當牛奶倒進了碗里之後，兒子就這樣被創造了出來。這樣的解釋，也許兒子還是會有點迷茫，但他已經接觸了最基本的東西，如果是在我們小時候，或許得到的就不是這樣的回答。
有人說，記得自己以前就問過這樣的問題，但大人的回答是胳肢窩，這讓他迷茫了很久，也有人說，大人以前說，要是跟異性朋友有了那樣的行為，就會死掉，或者是很多人都得到一個答覆，是從什麼什麼地方撿回來的。這樣的回答是很多人熟悉的，但在國外，比如法國，他們在「性」這方面的教育，是從娃娃時期開始的。
在他們的課堂上，可以聽到老師坦白地講解，男孩子的這種行為叫做什麼名稱，有哪些安全措施，也會坦然提問班裡的同學，不管是男生還是女生，並沒有因此而表現出多麼羞恥，而是像在學習其他課程時，一樣認真聽講，認真回答。他們對於這種教育，也有著自己的看法，有一個男生是這樣說的。
他說，學了之後，可以讓他早一點知道以後身體會發生什麼變化，了解自己和異性的身體，他認為是必要的。還有老師講到，15歲是一個界點，在這之前，你可以去喜歡別人，可以交往，但不能有這樣的行為，但過了15歲之後，這種行為也不是必須的，有可能你很愛一個人，但你並不想有這樣的行為。
另外，老師還描述了這樣的行為，在第一次時怎樣才算是好的，這個過程不能只是向對方索要，還要有付出，這樣是美妙的。法國的老師，就這樣用自己的語言，讓孩子明白「它」是怎麼回事，「它」是一種正常的行為，和道德什麼都沒有關係，接受「它」，這一點大概也體現在了他們的浪漫上。
這一點，跟我們的觀念似乎有著不小的差別，在學校時，僅有的接觸，大概就是講生理結構這方面的課上，其中的內容也被講得很含糊，甚至有的老師直接跳過了這裡。學校不講，家裡的大人不說，有些人可能是從別的地方了解到了這方面的知識，也有些人可能一直到成年之後才明白。
還有一些偏見是，似乎認為這樣的行為是不堪的，丟人的，這會讓有些人不能正確面對這種行為，或者不懂得怎麼去保護自己，過火了之後，認為這是羞恥的，萬一有了意外，不敢去告訴別人，也不知道怎麼求助。不過如今有很多地方開始有了變化，當問到了這個問題，大人開始去想更好的答覆。
還有一些這方面的書籍出來了，在裡面，有專業的人士把性行為用可愛的畫展示出來，讓他們能更好去理解，避免讓「它」被營造出來的神秘的紗，害他們走到不正確的方向。而且如今的「新」爸媽，也有了新的想法，認可把「它」教育給孩子的必要，其中的差別，一定會逐漸縮小。（作者：lml15）
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