今天為我們帶來分享的是Alisa同學，初中畢業於華東康橋，在初升高第一輪考試中就獲得了七德和包玉剛的雙錄取，最終選擇就讀包玉剛。
目前，作為一名十年級的在讀生，Alisa將在下文中和我們分享自己關於申請國際學校的經歷、建議以及就讀體驗。
選校過程中考慮了哪些因素？
回顧整個申請備考過程，
以及為何最終選擇了包玉剛？
我選校的過程中主要考慮的因素是學校課程體系、師資條件、學習氛圍、硬體條件等等。
當時，主要準備了兩所學校，分別是包玉剛和七寶德懷特。申請的過程主要分為兩部分，一是線上報名，二是通過線上選拔之後的線下選拔。
線上報名需要學生提供當前學校的在讀證明，校內各項成績，校外活動和比賽的證書成果等，大部分學校都會要求的基本信息。同時學生也需要提供中文或英文的自薦信。這一部分兩個學校的流程差不多。
通過線上選拔之後是線下選拔，包玉剛一共有兩輪選拔，第一次考的是語文基礎知識，比較簡單的一套IGCSE數學題，英文在網站上面做一套聽說讀寫。第二輪包括語文作文，相比上一輪更難的IGCSE數學題，但是這裡常規題目比較多。
七德是提前批，直接面試，試聽了幾節課，成績從課堂應急度、課堂表現、小組合作、即興演講這幾個方面得出。
包玉剛兩輪的難度整體我認為還可以，語文和英語主要靠平時積累。需要注意的一點是因為IGCSE和其他體系的數學題目類型有很多差別，如果學生之前學校沒有IGCSE的課程，最好課外補一下。
數學入學考試的成績會用作開學分班，所以如果學生想要在IB階段學數學HL，一定要在考包玉剛之前好好補IGCSE。面試部分常規題比較多，沒有刁鑽的面試類型，學生能把常規題答到點上，答得出彩，展現出自己的能力或自信會很重要，這一部分建議好好練一下。
七德很考驗即興演講和表現自己的能力，同時也要求學生可以有效的小組合作、畫海報、小組演講等等。
我考包玉剛之前重點培訓的是數學和面試，首先我找到IGCSE的老師輔導數學的內容，了解課程大綱，做了一些練習題。同時我也通過面試培訓掌握了面試的方法和技巧，我認為面試最重要的是要知道對面的老師想從我身上看到什麼，而我怎樣把自己的特質有效的展現在老師面前。
最終我得到了包玉剛和七德的offer。我選擇包玉剛有幾個原因：一、包玉剛的學習和教學氛圍相比七德更自由和不受管制，比較適合我的學習習慣。二、我個人更傾向於包玉剛的教學理念，而七德相對更看重學術成績，包玉剛更注重學生全方位的發展。
包玉剛對學生安排選課和課程難度有什麼計劃和要求嗎？
包玉剛的Pre-IB課程是IGCSE，在十年級第二學期五月份會參加IGCSE的統一考試。而十一年級和十二年級是IB課程，包玉剛開的IB課程偏少，大部分是主流IB課程，例如中文HL沒開文學，心理學只有網課沒有HL，而且沒有哲學等小眾課程，如果學生想要學包玉剛提供之外的課程需要自學，也無法參加IB的考試。
因為包玉剛Pre-IB的學生需要參加IGCSE統考，Pre-IB課程相對部分學校來說比較難，但據說跟平和、世外、七德之類的學校難度差不多。需要特別注意的一點是，如果九升十進包玉剛，並且之前沒學過IGCSE課程，需要在十年級差不多十二月份之前自學九年級全部內容，因為今年十二月份包玉剛統一IGCSE模考錄為校內大考成績之一，十二月份之前如果學不完，也要在五月份之前學完所有內容，因為新生老生都會參加IGCSE統考。同類IGCSE當作Pre-IB課程，並且參加IGCSE統考的學校都是這樣，對新生壓力很大。
包玉剛十分重要的一個特質是不特別重視學業成績，這一點對校內的老師和學生都是共識。據包玉剛某位資深語文老師的原話，包玉剛並不像七德、世外等學校一樣把學生的成績推著向前，而是更在乎學生多方面能力循序漸進的提升。
即使這幾年迫於家長的壓力，更加注重升學了，但這依舊深深融入在包玉剛的教學理念中。這一理念導致包玉剛與其他學校有許多不同，比如說包玉剛為了保證學生的身體素質，願意把時間抽出來讓學生上體育課和參加體育活動，甚至每周兩個小時的運動時間是包玉剛一直到最忙的十二年級都有的硬性要求。包玉剛也十分頻繁的在校園中舉辦活動，放手讓學生去組織，也給予學生空餘時間自己安排。
包玉剛的中外教比例、
師資情況是什麼樣的？
作業量及作息情況如何？
包玉剛高中部除了中文課老師、管理部門和普通職員之外都是外教，除中文課之外的所有正式課程全部由外教教授。包玉剛的師資整體水平還是比較高的。
包玉剛的作業量和其他IB類學校差不多，除了老師布置的作業之外，很多學生會在考試之前大量列印過去的試捲來做，所以作業量還是因人而定。
包玉剛並不是一個狠抓學業的學校，而且非常非常看重學生的身體健康和睡眠，十一年級以下的學生被強制要求22:15熄燈，有的舍監會一個一個宿舍查，所以作業太多學習複習準備比賽的學生只能早上早起，或者晚上偷偷起來寫。十一年級、十二年級的學生作為IB學生，可以留電到很晚，也沒有熄燈時間的限制。學生被強制要求每周兩小時的運動時間，上海大部分IB類學校都沒有這樣的規定。
談及活動資源、社團競賽、海外交流等，
包玉剛的情況如何？
包玉剛每周有兩個小時時間是硬性要求的社團時間，每個學生都被要求參加社團活動，同時學生每天有一個小時的自由時間，可以自由安排社團，社團不限量。包玉剛學生自創社團很多，有興趣性的，研究性的，也有很多慈善性的社團，經常在校園裡開設活動，這些社團同時也提供轉換CAS時長。包玉剛為每個社團提供幾千塊的資金，供社團開展活動和維持運轉。
包玉剛參加競賽的意識很強，大部分同學都會主動了解和參與競賽活動，校內的老師也經常提醒同學們有什麼競賽活動是近期在開展的，或者比較好的。大部分競賽比如說CTB、沃頓商賽等等都是學生一手操辦的，和學校沒有太大關係。
包玉剛有交換生活動，近期就有英國學生來包玉剛上為期兩周的課程，許多同學也會主動爭取交換生的機會。
從IB初中進入包玉剛，
最大的收穫和挑戰是什麼？
對想要申請包玉剛的同學有何建議？
我認為最大的收穫是自由的時間安排，包玉剛老師並不很抓學業，沒有人會追著你來學習，時間安排很自由，這樣有彈性的學習時間給了我按照符合自己的風格和內容來學習的權利，也讓我有機會花時間在自己感興趣的領域中更深一步。
當然，這同時也是包玉剛的缺點之一，學生學習完全靠自律，時間安排和積極度就變得更加重要。
包玉剛給我帶來的最大挑戰是填補課程難度和我已有知識的代溝，因為我是十年級的新生，需要自己補全老生們用一年時間學完的內容，並和他們參加同樣的考試，這樣多的知識空缺給我帶來很大壓力。
給想要申請包玉剛的同學們一些建議，我覺得備考時一定要好好準備數學和面試，考慮好要不要來IB類學校，IB課程是有一定難度的。
我在華東康橋讀IB-MYP，最大的感受就是很累很難，IB-MYP很大一個特點，就是相對考單純的筆試，它更加看重學生寫作能力，比如說實驗報告、論文，還有很看重小組合作的能力。這些作業大部分都是看學生自己的積極性，如果學生想要拿很高的分數，他通常要花很長時間花很多努力。