教師資格證相信大家在大學都會備考，目前由於疫情的影響，想要從事教師行業的夥伴們可以先上崗，再考證，這是一個好消息。那麼今天我們要說的是：已經拿到了教師資格證後，怎樣才能成為在編教師呢？
首先我們看看在編教師的含義：
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
所以教師編制和代課老師是有區別的，如果說你們想長期穩定在教師行業，那麼對於編制還是有必要的。
拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。也可以參加學校組織的考試，錄用後即成為編制內的教師，即"在編人員"。錄用後如果學校因超編而成為"編外人員"，實際上仍是我們俗稱的"在編"人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
對於很多應屆生來說，他們對教師編制的優勢不是很清楚，就在想教師編制到底有什麼優勢呢？
編制教師優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。