拋棄與器重 ‖蔣曉雲

原標題：拋棄與器重 ‖蔣曉雲

【「許昌大儒慕甲榮」連載之13 3】

拋棄與器重‖老家許昌

（接上期。欲欣賞「許昌大儒慕甲榮」連載之13 2的精彩內容，歡迎點擊以下連結： 孺子不可教也 ‖蔣曉雲 ）

慕甲榮緊緊地握著陳枳的手：「謝謝老先生給晚生如此大的面子！」

張志中已經在書院門口等著了，天色漸黑，仍不見慕甲榮回來，他有些焦急，在書院大門口走來走去，他踢到一個饅頭大小的磚頭塊，彎下腰撿起來扔到了牆角邊，然後掂起掃帚把書院門口打掃了一下，把門口雜亂的木頭攏在一起，他又走到了大門口，這才聽到了馬車的聲音，他一陣驚喜向聲音望去，一定是慕甲榮回來了。

在蒼茫的夜色中，張志中大踏步迎了過去，慕甲榮從馬車上跳下來，張志中朝車篷內瞅，就見禹發達、陳枳和他兩個孫子。

張志中有些不解，他沒想到去請禹發達，怎麼車上還多出一位老者和兩個孩子？慕甲榮看張志中驚疑的樣子，指著他們一一介紹。

張志中一聽二人的名字，雙手抱拳說道：「二位先生的大名如雷貫耳，今得二位先生，此乃梧桐書院和瀟湘書院之幸也！快快有請。我已經吩咐人打掃了房間，安置了床鋪，今天晚上陳枳就住在我的屋內，明天給陳枳老先生安排挨著我的那個房間，記住，要按照我屋內的配備，給他們二位配齊了！」

張志中說著親自為二位搬行李，他高興呀，勁頭很足，時不時還逗逗這小哥倆。小哥倆有些怯生就躲在爺爺身後。

當一切安排妥當後，張志中和慕甲榮商量了一下，決定讓禹發達到梧桐書院，陳枳留在瀟湘書院，他們倆在這方圓百里名聲很響，很快就能成為書院的兩面旗幟。

瀟湘書院按照弟子年齡分為三個階段：十歲之前以蒙學和四書、識字、寫字（硬筆）等為主要教學內容，讓這些初入學的弟子接受蒙學教育。

慕甲榮還讓這一階段的先生經常在一起交流蒙學的教育方法，總結經驗並記錄下來。

針對十歲至十四歲弟子，在讀五經、古文、詩詞的同時，加入了對對子、訓詁、文字學基礎、習字（軟筆）、初等數學等課程。周二四六每天讀十頁《資治通鑑》；十四歲以上的弟子，主要訓練八股文，除此之外就是作詩，還開設了自然科學相關的課程，並開始解經讀史。

慕甲榮投入大量資金，對老師實行獎勵機制，極大地調動了老師的積極性，加大力度改善辦學條件，雖然生源並不多，書院投入的資金大大超出了收入的部分，但慕甲榮對改善辦學條件的投入沒有絲毫吝嗇。

慕甲榮利用業餘時間，組織老師到省城高校學習，任命陳枳老先生負責教學研究，陳枳果然不負慕甲榮的期望，立即組織書院幾個骨幹老師，搜集到幾次童試、鄉試、縣試、會試和殿試考試的試卷，對試卷認真分析，歸類，並針對類型題對弟子進行強化訓練，隔一個月就要對每個弟子進行階段總結和反思。

在短短几個月的時間內，弟子掌握了大量的知識和文章，慕甲榮每隔一個月，都要組織這些老師對這段時間的工作進行總結和分析，對出現的問題和不足進行反思，並找出解決問題的途徑和方法。

有一個叫程煥采的在班裡成績最差，對這樣的訓練他有些吃不消，也因此失去了信心。這時，陳枳提出來對學習程度不同的弟子進行差異性輔導，即分作快慢班，並舉出程煥采的例子來讓大家發表意見。

慕甲榮聽了大家的不同分析，決定嘗試一下。陳枳要照顧兩個孫子，提出來帶基礎有些差的弟子，慕甲榮答應了他的請求，有幾個年輕的老師就在背後議論慕甲榮不會用人，陳枳可是書院一流的教師，讓他去教基礎差的班級，豈不是大材小用嗎？面對他們的質疑慕甲榮默不作聲，也不予解釋。

程煥采被調到了新的班級，班裡都是些成績相對較差的弟子。陳枳稱他們班為基礎班。

程煥采看到班級里都是一些成績較差、調皮的弟子，心裡一下子不能接受，認為是書院要拋棄他們，他感覺無地自容，恨不能找個地縫鑽進去。

正在難堪之際，慕甲榮和陳枳來到了書屋，其實慕甲榮也正是擔心有些同學想不開，他想過來開導開導。站在講台上，他掃視了一圈，看到他們一個個低垂著腦袋悶聲悶氣，就知道了他們心裡想的是什麼。

慕甲榮對著同學們大聲說道：「同學們，我知道大家在想什麼，是不是在想學院要放棄你們而不管呢？不是的。恰恰相反，學院將安排最好的老師來教你們。基礎班就是先打好基礎，然後才能趕超先進，你們千萬可不要有自卑的念頭，其實你們中間很多弟子恰恰是我很器重、很賞識的，田翔宇非常聰明，我聽說三年前就開始到父親的藥鋪幫忙了，算盤打得嘩嘩響，從沒有出過一次錯……」

（我兒子就不是讀書的命，連你們都把他們這些差的弟子挑出來，他們還有什麼前途呀，這不是放棄他們嗎？…… 精彩故事，明天繼續。）

為此，鍾愛許昌文化的我們，於2016年1月申請成立了志在宣傳許昌文化的微信公眾平台——「老家許昌」：「老家」隨身攜帶，情感永不落下。截止到2020年8月5日，「老家許昌」微信公眾平台已刊發原創文章4000餘篇。

註：1、本文由作者授權發表，文責作者自負，如有侵權，請通知本公眾平台立即刪除。本文作者觀點不代表本公眾號立場。

2、文圖無關。文中圖片來源於網絡，版權歸原攝影者或原製作者所有，在此表示誠摯的感謝。本文所用圖片如有侵權，請通知本公眾平台立即刪除。

（砸稿時，請註明「原創首發」）