教師的進步需要指導，幼兒園的發展同樣需要引領。喬樓鎮第二幼兒園從幼兒園的課程需求入手，開展了「講課---點評----提升」活動，。
10月16日上午，滎陽市教研室陳燦老師，來到我園，進行了半天的工作調研，期間觀看了幼兒園的早操，又聽取了新進教師王昆小班音樂活動和一節體育遊戲活動，最後又同老師們進行了交流互動。
交流活動圍繞講授的兩節活動來進行。關於《兩隻小象》這節音樂活動，陳老師談了很多：音樂活動可以分為歌唱、欣賞、律動、遊戲、舞蹈等不同的課型，其活動內容，重難點也各不相同。對於本節音樂歌唱活動而言，目標應該是孩子能夠會唱這首歌，如何突破歌詞則是本節活動的關鍵。結合「歌詞如同兒歌」這個特點，可以採用兒歌的教學方式進行突破。一句「為什麼要加入這麼多動作呢？」，又將話題引向了《指南》，強調教學中要充分考慮幼兒的年齡特點，尊重幼兒的學習規律。「因為小班的孩子是直覺行動思維，一切都要在行動中進行。」這種理論聯繫實際的點評，深入淺出，說服力強，令人豁然開朗。
針對《呼啦圈真好玩》這節體育活動，陳老師指出，體育遊戲和體育活動，這是兩個截然不同的概念，體育活動重點在於活動技能的學習，要講清楚技能要點及規則，有了這個基礎，任課老師才能更好的組織孩子開展遊戲活動。體智能課的價值也在於此。
陳老師圍繞主題，娓娓道來，條理清晰，環環相扣，其點評細緻，深入，專業。本次教研活動，提升了教師的課堂技能，明確了今後工作的努力方向，感謝陳老師深入我園進行實地指導，我園將以此為契機，認真細緻地開展教育教學活動，使我園的工作得到進一步地提升。