第1個階段：孩子1歲之前（信任對懷疑）

孩子在這一個階段主要的任務是滿足生理上的需求，發展信任感，克服這種懷疑感，因為他剛從媽媽溫暖的子宮來到這個世界上，這個世界對於他來說是陌生的。

孩子不停的哭泣其實是在向媽媽訴說，我餓了，我尿了，我需要你的抱抱，媽媽能夠及時回應孩子的生理需求，就會讓孩子對這個世界產生信任感，也就是我們說的安全感。

從小安全感得到滿足的孩子，長大後對這個世界會多一點寬容，情商也會更高，脾氣也會更穩定，長大後也跟媽媽會更親。

所以媽媽在孩子一歲之前，要無條件的滿足孩子任何的生理需求，比如說孩子半夜餓了，媽媽要及時的喂奶，而不是說自己睏了就不管孩子，孩子尿褲子了，就要及時給孩子更換尿不濕，孩子因為不舒服了，哭鬧了，媽媽也要及時的抱抱孩子。

第2個階段：1歲~3歲（自主對羞怯）

這個階段的孩子是主動形成和外界的關聯感，他需要自我控制，渴望能夠獨立自主，所以孩子的第1個叛逆期也會出現在這個階段，孩子不滿足於在家裡面，特別喜歡出去外面玩，希望自己吃飯，自己選擇穿什麼樣的衣服，自己穿鞋子。

媽媽這個時候多鼓勵孩子，多讓孩子選擇，比如說帶著孩子去超市，孩子就是願意走那條公園邊上的路，雖然遠一點，但是孩子想走，如果不趕時間的話，就可以讓孩子選擇自己要走的路。

孩子自己有自主感的話，就會對自己的能力有自信，自信的孩子，自然也能跟媽媽和睦相處。

第3個階段：3歲~7歲（主動對內疚）

其實就是孩子幼兒園的階段，這個時候孩子的活動範圍已經超過了家庭，他希望能夠承擔更多的責任。

作為媽媽這個時候要多給孩子做一些力所能及的事情，比如說讓孩子洗自己的小手帕，洗自己的小襪子，洗自己的小內褲，讓孩子自己裝飯，自己收碗，在孩子做的過程中鼓勵孩子表揚孩子，這會讓孩子覺得我是可以的，我是能成功的，這樣很容易讓孩子以後容易有目標感，不會過於依賴媽媽，成年後也更跟媽媽親近。

第4個階段：7歲~12歲（勤奮感對自卑感）

這時候是孩子的小學階段，孩子希望通過自己的勤奮獲得成功，這個時候媽媽做的兩個極端都容易把孩子推遠。

第一個極端就是總是說孩子笨，孩子考試考了90分沒有達到95分以上就說孩子笨，上課不認真聽，總是抨擊孩子，就會讓孩子覺得「我就是這麼笨的」。

還有另外一個極端就是總是夸孩子聰明，我們家孩子很聰明的，我們家孩子很厲害的，這種浮誇的表揚會讓孩子覺得我能考到好成績，是因為我先天的智商好。

當孩子慢慢到了初中他發現初中的知識非常難，而他的智商是沒有辦法解出這些的題目，為了維持他聰明的這個名頭，他可能就會出現厭學的情況。

所以孩子在小學的時候說孩子笨是不對的，說孩子聰明也是不對的，這樣很容易到孩子成年後不夠自信，跟父母不夠親近。

要想孩子在成年後跟父母親近，在這個階段媽媽要做的是多表揚孩子努力的過程，比如說孩子考試考了100分，媽媽就跟孩子說，媽媽看到你在考試之前每天挑燈夜讀，說明你的努力是有回報的，媽媽為你感到驕傲，因為我的孩子通過努力拿到了理想的成績。

也就是夸孩子的時候，一定要誇他努力的過程，讓他感覺到只要勤奮就能有結果，想要學習成績好，那就要努力，而孩子上了初中之後發現學習比較難，這個時候他會加倍的努力，這樣的孩子不容易厭學，也更容易有大的成就，成年後跟媽媽感情也會更深。

第5個階段：12歲~18歲（角色同一性對角色混亂）

其實就是孩子青春期，青春期的孩子希望自己能夠長大，但是又發現自己沒有夠完全能夠長大，他會去思考我到底是誰？我來自哪裡？我要去哪裡？這些非常深刻的哲學問題。

在這中間孩子會變得很叛逆，不願意跟媽媽說話，這時候作為父母，一定要做好後勤部長的工作，關心孩子的情緒，多給孩子吃好吃的，不要總去盯孩子的學習，不然容易讓孩子反感，因為孩子在學校裡面，老師已經盯著學習成績了，回到家裡面父母還想學習，就會讓孩子很反感，容易變得更叛逆。

所以在孩子青春期的時候，媽媽多關注孩子的心情，多帶孩子去吃好吃的，多帶孩子去玩好玩的，多理解孩子的一些興趣，可以邀請孩子的朋友到家裡面來玩，這些都能讓孩子更好的度過青春期，到成年後更能夠體諒自己的父母。

所以在孩子成年前的這幾個階段，父母做好了就會讓孩子能夠順利的成長，也能讓孩子能夠理解父母，能夠更有安全感，更加自信，更加果敢，到長大之後跟父母的感情也會更好，看看這個幾個階段你做對了嗎？

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